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典典媽媽的來信
2012的夏天，我跟一個(gè)好朋友聊天時(shí)得知，亞運(yùn)村匯園公寓有一個(gè)「楊老師書法教室」，那里的老師對(duì)孩子很有耐心，說話柔聲細(xì)語(yǔ)、彬彬有禮。孩子在那里不僅可以學(xué)習(xí)書法，而且還能得到傳統(tǒng)文化的熏陶。
我聽說之后，非常驚喜。我一直想給典典報(bào)一個(gè)書法班，但是一直沒有找到合適的學(xué)校，于是在朋友的推薦下，我?guī)е涞浜敛华q豫的報(bào)了名。
第一次書法課，孩子就愛上了這里。她喜歡聽著古箏悠揚(yáng)的琴聲，跟書法老師靜心練習(xí)書法；喜歡看德育動(dòng)漫，聽德育老師給她他們講為人處世的道理。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的耐力及定力有了明顯提高，在書法教室常常不覺得累，一寫就是半天。回家跟我說話時(shí)，語(yǔ)氣也有了很大的轉(zhuǎn)變，第一次跟我說「您」的時(shí)候，我真的非常感動(dòng)。「楊老師書法教室」，讓孩子在不知不覺中改變。
 2012年底，我們所在的陳經(jīng)綸學(xué)校舉辦了一個(gè)「迎新春書畫展」，我懷著讓孩子試試看的心理，給她報(bào)了名。典典在鄭老師的耐心指導(dǎo)下，練習(xí)了「仁 仁者安仁」幾個(gè)字，我裝裱之后交到學(xué)校，沒想到在學(xué)校獲得「一等獎(jiǎng)」的好成績(jī)，并且在北京望京元典美術(shù)館展出。典典受到了鼓舞，由此更加喜歡練習(xí)書法。
在此，我想感謝「楊老師書法教室」的所有老師，感謝你們讓孩子感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深；感謝你們給孩子及家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)空間。
——感謝典典媽媽的來信
典典的成長(zhǎng)點(diǎn)滴（指導(dǎo)老師分享）
2012年7月，「楊老師書法教室」迎來了一批新的小學(xué)員，典典就是其中的一個(gè)小女孩。個(gè)子不高，留著短頭發(fā)，很樸實(shí)，向老師問好時(shí)，兩個(gè)眼睛瞇成一條線，帶著孩子特別的天真和可愛。聽家里人說到了九月，典典就上一年級(jí)了。
隨著接觸發(fā)現(xiàn)，典典雖然從未接觸過書法，但是老實(shí)聽話，每次老師指導(dǎo)，她都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，雖然剛開始第一個(gè)筆畫寫得并不是特別好，但是在老師的指導(dǎo)下，孩子很快就能在筆畫練習(xí)中將心安住下來。勤能補(bǔ)拙，典典常常在書桌前，握著毛筆一口氣能寫兩個(gè)小時(shí)，從不休息。有一次爸爸來教室接她，她完全專注在書法里，竟然不知道爸爸已經(jīng)進(jìn)了教室，連爸爸都不得不感嘆，書法令女兒有這么專注的定力。
九月時(shí)，書法教室增加了德育課程，通過「經(jīng)典讀誦」、「弟子規(guī)生活教育」以及「看動(dòng)漫，學(xué)道理」等等德育課程的學(xué)習(xí)，典典的進(jìn)步更大了，孩子變得更加謙恭有禮，看到老師會(huì)主動(dòng)鞠躬問好，在小朋友間能起到帶頭作用。與此同時(shí)，典典的書法基本功，在循序漸進(jìn)的次第學(xué)習(xí)中，也越來越扎實(shí)，筆畫過關(guān)越來越快。書法學(xué)習(xí)的進(jìn)步，讓孩子自信心得到了很好的成長(zhǎng)。
通過書法的學(xué)習(xí)，也磨礪了孩子的意志。記得有一次典典長(zhǎng)水痘了，不能來教室學(xué)習(xí)書法，典典非常著急。等到身體好了一點(diǎn)，就催媽媽送她來教室，結(jié)果媽媽當(dāng)天沒有時(shí)間，把典典都急哭了，央求奶奶送她過來，奶奶實(shí)在不忍心就答應(yīng)了。來之前媽媽打電話給老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，說她的身體還在恢復(fù)中，不要讓她累著。沒想到典典一到教室，就扎進(jìn)書法的練習(xí)里，老師擔(dān)心她身體還沒恢復(fù)好，讓她休息休息再寫，可是典典仿佛越寫越有勁頭，全然沒有疲倦的感覺，書法的魅力在這孩子的身上再次得到了不可思議的體現(xiàn)。
為了能多練習(xí)書法，典典常常提前半小時(shí)就到了書法教室里，下課同學(xué)們都開始收拾文房四寶了，她還沉浸在書法的墨趣中，不肯罷手。看著這位好學(xué)、受教的孩子在一天天迅速地進(jìn)步，指導(dǎo)老師們都感到很欣慰，同時(shí)更感恩楊老師為大家設(shè)計(jì)了一套這么好的書法教育方案。
年底時(shí)，指導(dǎo)老師得知，典典所在的學(xué)校要舉辦書法比賽，典典報(bào)名參加了。介于典典的基本筆畫還沒有學(xué)習(xí)完，于是，指導(dǎo)老師根據(jù)典典的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及考慮到孩子的自身?xiàng)l件，為她設(shè)計(jì)了參賽作品「仁者安仁」，同時(shí)也希望此語(yǔ)能激勵(lì)孩子的一生。
雖然孩子才學(xué)習(xí)了半年時(shí)間，總計(jì)學(xué)時(shí)不過六十幾個(gè)小時(shí)，但是孩子的基本功在「永字八法」科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蔚诰毩?xí)中，已經(jīng)逐漸練出了書法功底，所以我們對(duì)孩子也很有信心。在老師的指導(dǎo)下，典典很努力地練習(xí)，每次練完書法之后，小臉蛋都會(huì)泛起紅撲撲的喜色，看到孩子的這份努力，我們也感到由衷的高興。后來作品交給評(píng)審老師后，大家給予了很高的評(píng)價(jià)，并獲得了一等獎(jiǎng)。
事實(shí)上，典典取得這樣的好成績(jī)，不但得益于楊淑芬老師書法教學(xué)的先進(jìn)性，得益于指導(dǎo)老師耐心的付出，更有典典的勤奮努力，也更要感謝父母的積極配合。典典媽媽每次到教室接典典時(shí)，都會(huì)認(rèn)真地詢問孩子的表現(xiàn)，并虛心聽取老師們的意見，回家及時(shí)給予輔導(dǎo)。媽媽還經(jīng)常鼓勵(lì)典典說「臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。」
因此，典典在家長(zhǎng)和老師們?nèi)〉昧己没?dòng)的環(huán)境影響下，保持著很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
半年多的學(xué)習(xí)，典典的小臉蛋，越來越紅亮白凈了。孩子在書法的熏習(xí)中，在德育課程的教導(dǎo)中，德藝素質(zhì)得到了很好的提升，悟性也越來越高。并且將這份學(xué)習(xí)書法的歡喜，傳遞給了身邊的小朋友，很多孩子在她的影響下，也加入了學(xué)習(xí)書法的隊(duì)伍。就連孩子的媽媽也常常感慨，等工作不忙了，也要好好學(xué)習(xí)書法。
這讓我們?cè)俅紊钌罡惺艿搅?font face="宋體">楊淑芬老師書法教學(xué)的魅力，非常感恩老師將多年的心血，濃縮成了這一套令書法愛好者受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典。同時(shí)更深刻地體會(huì)到，古圣先賢的德育教誨與書法學(xué)習(xí)相輔相成，是事半功倍的結(jié)合，令我們的書法教學(xué)充滿了信心。我們衷心希望，能有更多的孩子從中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中受益，「依于仁，游于藝」，成就一生的幸福。
附：典典的成長(zhǎng)歷程：
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第一堂書法課，典典用水寫帛練「初級(jí)點(diǎn)」 |
典典第一張右側(cè)點(diǎn) |
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7月份，典典寫的「二」、「三」 |
8月份寫的 「上」、「下」 10月份寫的「吉」 |
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2012年12月份寫的「仁」 |
2013年3月份寫的竹 |
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典典 學(xué)書十五個(gè)月 |
—感謝典典媽媽分享
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