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2014年5月18日晚上，尊敬的楊淑芬老師，來(lái)到「楊老師書(shū)法教室」北京亞運(yùn)村部，指導(dǎo)學(xué)員們的書(shū)法學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)員在書(shū)法教室參加學(xué)習(xí)的日期不同，所以大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度也不同，有的學(xué)員在加強(qiáng)基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)，有些則在進(jìn)行大楷字的臨摹，大字過(guò)關(guān)的學(xué)員則進(jìn)入了小楷字的學(xué)習(xí)階段，楊老師就根據(jù)每個(gè)學(xué)員的情況，一一輔導(dǎo)示范，糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)每位學(xué)員的點(diǎn)撥，都令眾人獲益匪淺。
前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員更是珍惜這難得的機(jī)會(huì)，令我們特別感動(dòng)的是其中的一位女士正在發(fā)高燒，卻全然忘記了自己的不適，出色的完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。
楊老師不僅指導(dǎo)書(shū)法學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)員咨詢(xún)的其它問(wèn)題，也是有問(wèn)必答。在此分享一位孩子的問(wèn)題：「如果被媽媽冤枉了怎么辦？」老師回答：「人不知而不慍，不亦君子乎！男子漢要培養(yǎng)寬廣的胸懷，即使是被媽媽冤枉了，也要面帶笑容的跟媽媽稟明情況，這樣未來(lái)才能成長(zhǎng)為男子漢大丈夫。」男孩子似乎終于找到了他能接受的答案，高興的向老師表示感謝。
在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，楊老師最為注重德育在先，依仁游藝。輔導(dǎo)期間，老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家，學(xué)習(xí)書(shū)法能夠培養(yǎng)人的眼力勁，我們從分析字的結(jié)構(gòu)中亦能慢慢培養(yǎng)對(duì)人的分析能力，提升對(duì)事情判斷的準(zhǔn)確度，同時(shí)學(xué)東西也會(huì)學(xué)得很快。
大家時(shí)而用心聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，時(shí)而爭(zhēng)分奪秒地在這難得的時(shí)間里，盡量展示自己的書(shū)法技能，以便讓老師能及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)給出方向性指導(dǎo)。時(shí)間仿佛不夠用一般，原計(jì)劃輔導(dǎo)時(shí)間為六點(diǎn)到八點(diǎn)半，在老師的悉心輔導(dǎo)下，時(shí)間指針很快就指向了十點(diǎn)，大家都意猶未盡，期待著下一次老師的親臨指導(dǎo)。
正所謂「學(xué)貴得師」，聽(tīng)?zhēng)熞幌?huà)，勝讀十年書(shū)，通過(guò)老師的親自指導(dǎo)，大家都深獲啟發(fā)，心中對(duì)書(shū)法的奧妙又多了幾分理解。誠(chéng)希望藉由「楊老師書(shū)法教室」這個(gè)習(xí)書(shū)平臺(tái)，能幫助更多的書(shū)法愛(ài)好者，找到高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。祝愿大家在學(xué)書(shū)路上，日臻佳境，更愿?jìng)鹘y(tǒng)書(shū)法能為更多的人們?cè)陂e暇之時(shí)送去一份寧?kù)o的清涼。
 楊老師親臨亞運(yùn)村書(shū)法指導(dǎo) 圖片集：
師生共同向孔夫子行上課禮
楊老師在青少班指導(dǎo)
楊老師幫助孩子體會(huì)運(yùn)筆的方式
楊老師為孩子做示范
糾正孩子的握筆姿勢(shì)
關(guān)鍵的點(diǎn)撥 幫助田同學(xué)寫(xiě)出漂亮的作業(yè)
楊老師在成人班指導(dǎo)書(shū)法學(xué)習(xí)
楊老師在示范講解基本筆畫(huà)
楊老師在分析字體結(jié)構(gòu)
楊老師在指導(dǎo)趙同學(xué)書(shū)寫(xiě)小楷字
楊老師在示范學(xué)員學(xué)習(xí)中寫(xiě)不滿(mǎn)意的筆畫(huà)
楊老師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)
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北京誠(chéng)敬仁教育咨詢(xún)有限公司
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2014-5-23 出處:北京誠(chéng)敬仁-楊老師書(shū)法教室 |
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