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2013年4月6日 星期六
今天上午我們要去「楊老師書(shū)法教室」去學(xué)習(xí)，鑫鑫也一起去，優(yōu)優(yōu)格外高興。臨出門前，他說(shuō)要給鑫鑫帶果丹皮，然后看他拿了三個(gè)果丹皮，便問(wèn)他為什么要拿三個(gè)？他說(shuō)：還有鑫鑫媽媽的呀！我聽(tīng)了很高興，優(yōu)優(yōu)能想到了小朋友的媽媽了。見(jiàn)到鑫鑫媽，我把這事告訴了她，鑫鑫媽還夸了優(yōu)優(yōu)。
放學(xué)的路上，優(yōu)優(yōu)在車?yán)锔杏X(jué)有些熱，就把自己的衣服脫了，畢竟外面還在刮風(fēng)，我怕他著涼，叫他趕緊穿上衣服。開(kāi)始，他還沒(méi)有太多反應(yīng)，但再說(shuō)他就有些急了，又開(kāi)始找我的手，做出想掐我的動(dòng)作。我一下子就來(lái)氣了，因?yàn)樗皟商炀褪前l(fā)脾氣掐了我的手，今天又想這樣。我抓過(guò)他的小手就打了三下，又抓過(guò)另一只手打了三下手心，又三下手背，然后又打了幾下，一邊很生氣地說(shuō)：為什么要打媽媽？打媽媽對(duì)不對(duì)？我是想要他知道，不能打媽媽，所以這次我狠打了他的手。
優(yōu)優(yōu)一路哭著跟著我回到家里，我都沒(méi)有理他，他哭著又扯我。我說(shuō)你哭夠沒(méi)有，等你哭夠了我們?cè)僬f(shuō)話。等他停止哭后，我問(wèn)他：知道媽媽為什么打你？我沒(méi)有想到的是，這次他能把原因完整說(shuō)出來(lái)，并不像以前一樣，不明白為什么。我又耐心和他說(shuō)，外面的風(fēng)很大，如果不穿衣服就會(huì)生病的，小孩子是不能打媽媽的，媽媽多辛苦呀，打媽媽，媽媽會(huì)非常傷心和難過(guò)的。他說(shuō)以后不再這樣了。這件事，我處理的方法不是很平和，但我想這樣也許能讓優(yōu)優(yōu)明白打媽媽是不對(duì)的，記憶能深刻些。
2013年4月7日 星期日
吃完晚飯，我對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)，現(xiàn)在是讀書(shū)的時(shí)間了，我們要開(kāi)始讀《弟子規(guī)》了。優(yōu)優(yōu)說(shuō)，我要看小電影。我說(shuō)，可以，但要等到我們讀完書(shū)之后，媽媽就給你看《中華弟子規(guī)》動(dòng)畫片。
于是，他走到我跟前來(lái)說(shuō)，媽媽我們坐到沙發(fā)上讀吧？我說(shuō)，不行，我們要坐在小凳子上，讀書(shū)就要坐得端端正正的，你看媽媽也坐在凳子上。優(yōu)優(yōu)坐過(guò)來(lái)，但看得出，他不是很想讀書(shū)。我又對(duì)他說(shuō)，優(yōu)優(yōu)，以后每天吃完飯就是我們讀書(shū)的時(shí)間，然后，才能看《中華弟子規(guī)》動(dòng)畫。
他慢慢打開(kāi)《弟子規(guī)》，很不認(rèn)真的讀，手也沒(méi)有按照要求進(jìn)行點(diǎn)讀。我耐心的和他說(shuō)了好幾遍也不見(jiàn)效，他還是邊玩邊讀，我心里有些著急了，這樣學(xué)習(xí)怎么行？不過(guò)，還是在提醒他，就這樣持續(xù)了十幾分鐘。最后，我說(shuō)我們現(xiàn)在不讀了，既然優(yōu)優(yōu)你現(xiàn)在不想讀，我們就不讀了，但是，你要站到墻邊去反省。等你什么時(shí)候想通了，想認(rèn)真讀書(shū)了，你再叫媽媽，我們認(rèn)真讀完。如果你今晚沒(méi)有讀書(shū)，你就一直站著，直到想讀書(shū)為止。
他好像覺(jué)得很好玩似的，就跑到一邊站著了，我看他并沒(méi)有覺(jué)得不好，就又叫他到里邊屋里去站著，我同意才能出來(lái)。
我拿著《弟子規(guī)》讀起來(lái)，這樣，過(guò)了大概十分鐘的樣子，他想出來(lái)了。我對(duì)他說(shuō)，你在書(shū)法教室是怎么做的？于是，他又學(xué)著在書(shū)法教室老師要求的那樣，問(wèn)我是否同意他出來(lái)？我說(shuō)你過(guò)來(lái)吧。
我問(wèn)他，你知不知道為什么讓你站著？他說(shuō)是因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤。我又問(wèn)是什么錯(cuò)誤？他說(shuō)，不知道。我對(duì)他說(shuō)，是因?yàn)槟阕x書(shū)不認(rèn)真，讀書(shū)是件嚴(yán)肅的事情，必須要認(rèn)真讀書(shū)，專心讀書(shū)，不能一邊讀一邊玩。他說(shuō)知道了。我又說(shuō)，以后每天吃完飯，我們都必須讀書(shū)，而且認(rèn)真讀，讀完書(shū)才能玩，你能不能做到？他說(shuō)，能做到。我說(shuō)，那好，現(xiàn)在我們要開(kāi)始讀書(shū)，必須認(rèn)真，專心。
優(yōu)優(yōu)開(kāi)始讀起《弟子規(guī)》來(lái)，真的比剛才專心了，而且也能用手認(rèn)真點(diǎn)讀，中間只喝了兩次水，這樣讀了十遍。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，我是想讓他明白，讀書(shū)的時(shí)候必須要專心，不能邊玩邊學(xué)，要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2013年4月8日 星期一
吃過(guò)晚飯后，我對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)，吃完飯是什么時(shí)間了？他說(shuō)，讀《弟子規(guī)》。我說(shuō)，好，我們?nèi)プx《弟子規(guī)》。他還是想坐到沙發(fā)上讀，我沒(méi)有同意，并告訴他我們要坐在板凳上讀，他坐到了板凳上。可是只讀了幾行，他又不能專心去讀了，扭過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)話，問(wèn)只讀五遍好不好？我不同意，說(shuō)要認(rèn)真讀十遍才可以。
他又開(kāi)始東看西轉(zhuǎn)的了，我心里很著急，心里想他為什么不能專心呢？我就看著他，什么也不說(shuō)，他還是在那玩，一會(huì)看看我，我說(shuō)：如果你今天不能專心讀書(shū)，我們就這樣坐著，直到你想讀書(shū)為止。這期間你什么事也不能做，只能坐著，媽媽陪你一起坐。他也不理我，一會(huì)他說(shuō)想去上廁所，我沒(méi)有同意，并說(shuō)就尿到褲子里。過(guò)了一會(huì)，他說(shuō)堅(jiān)持不住了，還是要上廁所，這時(shí)我已經(jīng)很生氣了，忍不住在他的小屁股上使勁打了幾巴掌，說(shuō)他不專心讀書(shū)就會(huì)被打屁股的。
上廁所回來(lái)后，他一邊流眼淚一邊讀《弟子規(guī)》，中間還是有錯(cuò)的地方，我就叫他重新讀。幾遍下來(lái)，錯(cuò)的地方越來(lái)越少了，直到最后一遍，他一個(gè)地方也沒(méi)有讀錯(cuò)，我說(shuō)可以了。對(duì)他說(shuō)：你知道為什么最后一遍沒(méi)有讀錯(cuò)，是因?yàn)樗眯牧耍液苷J(rèn)真的讀，所以沒(méi)有讀錯(cuò)。現(xiàn)在我們可以去寫水寫帛了。
總是覺(jué)得他不能很專心而煩惱。事后，細(xì)想他還是有了一些進(jìn)步的，是不是我太心急了，我的情緒也影響到他了。我不是很想打他，只是想通過(guò)這種方式強(qiáng)化他要專心做事，做事不能三心二意的。
2013年4月10日 星期三
下午接上優(yōu)優(yōu)，碰到了優(yōu)優(yōu)上小海龜班的老師。優(yōu)優(yōu)見(jiàn)到老師非常高興，非要去小海龜，老師也特別高興地叫他去。我約上了鑫鑫媽媽一起去了小海龜，兩個(gè)孩子都在小海龜呆了一年多，又到了他們熟悉的環(huán)境都很自在。兩個(gè)人到了教室就玩起了他們熟悉的小車等玩具，而且兩個(gè)配合還挺默契的，一會(huì)就布了一地的玩具。他們倆玩的很開(kāi)心，在我們準(zhǔn)備要走時(shí)，我們要求他們說(shuō)，我們要走了，把你們玩的玩具放好。于是，倆孩子沒(méi)有像以前一樣表現(xiàn)出一點(diǎn)不愿意，真的都乖乖去收拾玩具了，一起回家了。
在小廣場(chǎng)，我們又遇到其他的小朋友，優(yōu)優(yōu)對(duì)我說(shuō)還想再玩一會(huì)。我說(shuō)已經(jīng)六點(diǎn)半了，我們?cè)摶丶伊耍荒茉偻媪恕?yōu)優(yōu)沒(méi)有再堅(jiān)持說(shuō)要玩了，對(duì)小朋友說(shuō)我要回家了，我們就高興的回家了。
近一個(gè)月時(shí)間的書(shū)法學(xué)習(xí)，優(yōu)優(yōu)在遵守時(shí)間上有了很大的進(jìn)步。只要我們約定好，他會(huì)按照約定的去做，不再無(wú)理取鬧了。而我也不再向以前一樣，如果孩子鬧，我就答應(yīng)他的要求，我會(huì)堅(jiān)持我要求的，不會(huì)讓步了。
對(duì)他的態(tài)度上，我學(xué)會(huì)了反省，我是否心急，我的態(tài)度是否正確，如果做的不好，我應(yīng)該怎樣做。
吃完晚飯，我對(duì)優(yōu)優(yōu)說(shuō)，吃完飯我們要干什么了？他說(shuō)讀《弟子規(guī)》。今天我沒(méi)有讓他在客廳里讀了，我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該有學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們到他哥哥的房間，坐在哥哥的書(shū)桌前，讓他讀。開(kāi)始他還有些不專心，我們就他讀一句，我讀一句。
這樣反復(fù)讀了幾遍后，我說(shuō)你不是和鑫鑫比賽讀《弟子規(guī)》嗎？看誰(shuí)讀的認(rèn)真？這時(shí)，他要當(dāng)老師，我讓他讀一遍，我再讀一遍。這樣，讀了幾遍后，他自己連讀，很認(rèn)真的點(diǎn)讀，讀了五遍。今天他讀《弟子規(guī)》很專心，這是他的進(jìn)步，我鼓勵(lì)說(shuō)今晚他讀的非常專心，有很大進(jìn)步，特別棒！他可高興了。
2013年4月15日 星期一
現(xiàn)在每天吃完晚飯，我問(wèn)優(yōu)優(yōu)我們要干什么呀？他就會(huì)說(shuō)要讀《弟子規(guī)》。我想可能是最近我們每晚都要讀，他習(xí)慣要讀書(shū)了。
但今晚可能是他有些累了，在讀書(shū)時(shí)總是打哈欠，不是很專心，我們讀了二十分鐘左右就讓他休息了。這種情況如果在以前，我一定又是大發(fā)脾氣，說(shuō)不定還會(huì)打優(yōu)優(yōu)一頓呢。雖然優(yōu)優(yōu)在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可是我也覺(jué)得我自己受益很多，學(xué)會(huì)了容忍孩子的過(guò)錯(cuò)，學(xué)會(huì)找孩子犯錯(cuò)的原因了。自己的內(nèi)心也平靜的許多，看到優(yōu)優(yōu)的不再總是缺點(diǎn)了，還有他的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。
2013年4月15日 星期二
早上送優(yōu)優(yōu)去幼兒園，讓他自己背上書(shū)包。在進(jìn)電梯時(shí)，他對(duì)我說(shuō)，媽媽先請(qǐng)。我進(jìn)了電梯，他沒(méi)有像以前一樣亂動(dòng)，而是乖乖的站到一邊。出電梯又說(shuō)，長(zhǎng)輩先請(qǐng)。我心里好高興。
其實(shí)就坐電梯的事「長(zhǎng)輩先請(qǐng)」，我在兩周前只跟他說(shuō)了一次。可是今天我沒(méi)有提醒他，他卻主動(dòng)去做了，真的感謝學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，很受益。
想想現(xiàn)在的孩子，又有多少能主動(dòng)讓長(zhǎng)輩先行呢？我們走到樓門口，優(yōu)優(yōu)看到我的包，一定要替我拿包。我說(shuō)媽媽的包太重了，你背自己的書(shū)包就可以了。他堅(jiān)持要為我拿包，直到實(shí)在是拿不動(dòng)了，才對(duì)我說(shuō)，我實(shí)在是拎不動(dòng)了媽媽，把包還給了我來(lái)拿。
這雖然是件小事，但是我非常感謝優(yōu)優(yōu)的指導(dǎo)老師。老師在每次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，耐心的，反復(fù)的教他，要他尊敬媽媽，幫媽媽做事，盡管不能當(dāng)時(shí)就有明顯的效果，但經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間后，我在優(yōu)優(yōu)的身上，還是看到了他有了很大的變化，他的變化和改變，也使得我有了變化和改變。
(未完待續(xù))
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2013-6-27 出處:北京誠(chéng)敬仁-楊老師書(shū)法教室 |
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