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看我們快樂(lè)的童年（一）
楊老師書法教室「幼小銜接」德藝快樂(lè)學(xué)習(xí)班已經(jīng)開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，學(xué)員多是四歲到六歲左右的小朋友，每天的學(xué)習(xí)生活都很開(kāi)心快樂(lè)。童年是人生最重要最寶貴最美好的階段，而且過(guò)得很快。下面，我們就選幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)一起分享他們的快樂(lè)童年，也作為給他們留存的人生禮物吧。
場(chǎng)景一：我今天還沒(méi)有長(zhǎng)高
經(jīng)過(guò)一上午充實(shí)的學(xué)習(xí)之后，快樂(lè)班的同學(xué)們要去吃午餐了。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們要收拾好文房四寶，桌椅板凳，上衛(wèi)生間，洗手，拿餐包，排隊(duì)，由生活老師帶往餐廳。
琪琪每天都想排在第一位，但是她已經(jīng)長(zhǎng)得比香香高了，所以老師要求她站到第二位去，把最前面的位置留給更小的香香。趁著香香去洗手的功夫，琪琪趕緊又站到老師前面，想重新占據(jù)第一位。香香回來(lái)后，琪琪不給香香讓位置，老師說(shuō)：「讓你站在第二名是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了長(zhǎng)高了。」琪琪說(shuō)：「我今天還沒(méi)有長(zhǎng)高，我本來(lái)就是第一名的。」香香說(shuō)：「老師，就讓她站在第一名吧，我到她后面去。」老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了香香，然后對(duì)琪琪說(shuō)：「你高一些，應(yīng)該站到后面去，按順序站好了，就可以得一面小紅旗。」琪琪想了一想，就站到香香的后面去了，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
【琪琪的收獲】：按順序站好隊(duì)，是我們大家應(yīng)該遵守的規(guī)矩。做好了就是第一名。
場(chǎng)景二：念完餐前感恩詞再吃飯
快樂(lè)班的同學(xué)們每天都要在楊老師書法教室的餐廳吃一頓午餐，上午和下午還有點(diǎn)心和水果。每天吃午餐可以說(shuō)是他們非常期待非常享受的時(shí)光。
同學(xué)們?cè)谧簧献煤螅巡途邚牟桶贸鰜?lái)，放在桌上，等著生活老師一個(gè)個(gè)叫名字，按順序打餐。打餐時(shí)同學(xué)們?nèi)杠S地在老師身邊，根據(jù)自己能吃多少來(lái)請(qǐng)老師幫忙盛飯盛菜。今天的午餐可真豐盛呀！主食有白米飯、蒸山藥、豆包，粥是小米薏仁枸杞粥，菜有素魚燉娃娃菜，青豆玉米胡蘿卜芹菜香菇丁，炸藕丸子。另外，廚房的阿姨還特意給每位小朋友準(zhǔn)備了一塊素火腿。面對(duì)著色香味俱全的飯菜，同學(xué)們勉強(qiáng)忍住口水，因?yàn)橐钔瓴颓案卸髟~之后才可以開(kāi)始吃呢。
念完餐前感恩詞之后，生活老師宣布：「祝同學(xué)們用餐愉快！好，現(xiàn)在可以吃飯啦！」同學(xué)們高興地拿起飯勺或筷子，開(kāi)始吃起飯來(lái)。
優(yōu)優(yōu)今天因?yàn)橛悬c(diǎn)事情進(jìn)餐廳晚了點(diǎn)，生活老師幫他添好飯后，示意他可以直接用餐了。優(yōu)優(yōu)說(shuō)道：「老師，我還沒(méi)念餐前感恩詞呢。」老師說(shuō)：「那我們就小聲念吧。」于是，在其他人靜靜吃飯的過(guò)程中，餐廳里響起很小聲但很清晰的每一句：「感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農(nóng)夫辛勤勞作，感恩食物給我營(yíng)養(yǎng)，感恩天地萬(wàn)物及一切付出的人，我們生活在感恩的世界里，祝老師用餐愉快！」
聽(tīng)著優(yōu)優(yōu)童稚的念誦，大家心里都很感動(dòng)。
【大家的收獲】：養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅(jiān)持，而好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能受益終身。愿我們大家都生活在感恩的世界里。
場(chǎng)景三：丟呀丟呀丟手絹
小朋友們吃完午餐后，恰逢今天陽(yáng)光燦爛，天高氣爽，春風(fēng)和煦。所以兩位老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到樓下公園的兒童樂(lè)園玩耍。
同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到公園，先做了兩個(gè)攀爬小活動(dòng)，然后大家玩「丟手絹兒」的游戲。今天我們沒(méi)有帶手絹，只帶了一個(gè)小綠球，便用這個(gè)小球代替手絹。
「丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。」
伴隨著歌聲，游戲正式開(kāi)始了。看來(lái)小朋友平時(shí)很少有機(jī)會(huì)玩這個(gè)游戲，當(dāng)生活老師把小球放到優(yōu)優(yōu)身后時(shí)，大家著急地告訴他：「優(yōu)優(yōu)快跑！」
優(yōu)優(yōu)趕忙起身，球也沒(méi)拿，撒腿就往反方向跑，一把抱住老師，說(shuō)：「被我抓住了！」可高興可激動(dòng)了。
老師叫大家重新圍好圈，把游戲規(guī)則講了一遍。這一次，大家比較明白了，于是游戲繼續(xù)下去：「丟呀丟呀丟手絹……」
【大家的收獲】：在歡樂(lè)的笑聲中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又明白了玩游戲必須遵守規(guī)則，否則就亂套了。
【老師的話】：
記得兩年前有幾位特別小的小朋友來(lái)學(xué)書法，今年一看，已經(jīng)長(zhǎng)高很多了。家長(zhǎng)和老師們都感覺(jué)他們進(jìn)步很大。在楊老師書法教室，小朋友們學(xué)習(xí)生活都很充實(shí)快樂(lè)，有小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接他時(shí)，他居然對(duì)媽媽說(shuō)：「媽媽，您怎么這么早就來(lái)接我了呀。」媽媽說(shuō)：「不是已經(jīng)到放學(xué)的時(shí)間了嗎？」哦，原來(lái)在書法教室，一天的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。所以我們也很高興，孩子們?cè)谶@里能開(kāi)心的學(xué)習(xí)，每天都會(huì)有小收獲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，就能匯成人生的大收獲，大進(jìn)步，大成長(zhǎng)。
附：「丟手絹兒」游戲規(guī)則
多人游戲。開(kāi)始前，推選出一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈坐下。游戲開(kāi)始，大家一起唱歌，「丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。 快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。」被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。
在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。
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2015-4-19 出處:北京誠(chéng)敬仁 |
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