藍(lán)昊誠(chéng)同學(xué)教學(xué)日記
引言
藍(lán)昊誠(chéng)同學(xué)今年九歲，是北京誠(chéng)敬仁本期書法精進(jìn)班中年齡最小的學(xué)員。第一天看見他時(shí)，黑黑瘦瘦的，眼神中還有些膽怯。然而在學(xué)習(xí)班一個(gè)月的時(shí)間里，他堅(jiān)持每天和大家一樣練習(xí)書法近八小時(shí)。漸漸地，小昊誠(chéng)臉上的笑容變得越來越燦爛，言語(yǔ)也風(fēng)趣活潑多了，眼神中充滿了自信。
通過小昊誠(chéng)的成長(zhǎng)，我們深深感受到，書法藝術(shù)能調(diào)適人的性情，讓內(nèi)向的人變得活潑，活躍的人變得穩(wěn)重，提升勇氣與信心。
現(xiàn)將關(guān)于小昊誠(chéng)同學(xué)的部分教學(xué)日記整理出來，并將他的部分書法作品照片與大家分享，愿大家都能在書法學(xué)習(xí)中獲得更多信心和歡喜。
2012年02月20日
今天發(fā)現(xiàn)小昊誠(chéng)做事情很有邏輯性，他會(huì)將每張報(bào)紙標(biāo)上完成的日期及張數(shù)，并按順序排列好。很欣喜孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的過程中，也培養(yǎng)了做事的次第性，這正是經(jīng)典上說的「知所先后，則近道矣」，「定能生慧」。
另外在今天的開學(xué)典禮上，楊淑芬老師強(qiáng)調(diào)我們練習(xí)時(shí)，紙張要留出「天」和「地」，代表我們做事情要留有余地，凡事不能做的太滿。昊誠(chéng)竟然把這句話牢記在心。每天重復(fù)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從小就能培養(yǎng)如此的定力，將對(duì)他的人生產(chǎn)生多么大的影響啊。
教學(xué)記錄：觀察到小昊誠(chéng)在洗碗時(shí)，會(huì)一下就將龍頭開得很大，水嘩嘩地流。就及時(shí)告訴他，開水龍頭也要像寫右側(cè)點(diǎn)一樣，先輕放小小的水流，如果需要的話再慢慢加大水流，不要一次開得太大，要愛惜資源。
感悟：我們?nèi)祟悓?duì)水的浪費(fèi)，就像錯(cuò)誤的右側(cè)點(diǎn)運(yùn)筆，一開始起筆將筆毛壓得太滿太過，后面就沒有力道將點(diǎn)再寫好寫圓滿。現(xiàn)在如果我們不珍惜地球的資源，就如同起筆太用力地寫右側(cè)點(diǎn)，開始就過度消耗能量，以后就后繼乏力，沒有足夠的儲(chǔ)備能量讓大家來使用了。
2012年02月23日
今天昊誠(chéng)同學(xué)的方頭點(diǎn)過關(guān)了，開始練橫點(diǎn)。老師說讓他自己練一會(huì)兒，不要緊盯著他，他會(huì)有壓力。讓他自己寫一會(huì)兒，悟一下，他很聰明，慢慢就會(huì)體會(huì)到了。
小藍(lán)一二事：
下午在太極館練習(xí)太極拳時(shí)，昊誠(chéng)對(duì)大家做的「百福圖」很感興趣，看到如此多不同字體的「福」字，覺得很新鮮，并很認(rèn)真地觀察每個(gè)字的筆畫，看到自己學(xué)習(xí)過的方頭點(diǎn)、橫點(diǎn)就趕緊高興地指出來，并說我也要寫個(gè)「福」字貼在這里。「有志者事竟成」，相信昊誠(chéng)很快就能將「福」字寫出來，到時(shí)候一定給他拍照片留念。
小藍(lán)智慧語(yǔ)錄：
晚上，楊老師看到昊誠(chéng)有點(diǎn)疲倦了，就說：「我看你快沒電了，眼睛越來越小了。」希望昊誠(chéng)回去休息。可是今天他是值日生，不肯放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，老師就給他在水寫帛上示范寫短橫。過一會(huì)兒，老師問他還有多少電，昊誠(chéng)睡眼朦朧地說「還有一格電了」。
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