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學(xué)生第一次接觸描紅是在2006年（大一下學(xué)期），我的《弟子規(guī)》啟蒙老師發(fā)給了我們每人一本小楷的弟子規(guī)描紅本，出于好奇回去后就用2B鉛筆描了起來(lái)，只覺(jué)得每描完一個(gè)字很有成就感，并不曾想過(guò)描紅會(huì)對(duì)自己的身心有什么幫助，漸漸的描紅的興趣也就淡了。
感謝祖先慈愛(ài)，讓我有緣能夠第二次學(xué)習(xí)到描紅，而且是在明師的正確指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這使我沒(méi)有中途掉隊(duì)。
2011年9月的一個(gè)晚上，楊淑芬老師用平等的愛(ài)心發(fā)給我們員工每人一本厚厚的《弟子規(guī)楷書描紅本》。使我有機(jī)會(huì)再次提起筆來(lái)描紅。當(dāng)我把描好的第一張拿去請(qǐng)老師指導(dǎo)時(shí)，老師鼓勵(lì)我繼續(xù)描下去，這給了我很大的信心。
到今天為止，我已經(jīng)完整的描好了七十五頁(yè)。這期間每次將描好的作業(yè)拿給楊淑芬老師看，老師都會(huì)幫我指出幾點(diǎn)該注意的地方，而且是一次比一次更深更細(xì)。讓我內(nèi)心很感動(dòng)，也很感恩老師的良苦用心。記得很清楚的一次，因?yàn)槊璧臅r(shí)候心比較急，所以把原來(lái)的字都描的變形了。楊淑芬老師一看說(shuō)：難道我的字寫得這么難看嗎？聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我趕緊再去找來(lái)一本新的描紅本，一對(duì)照才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我在描的時(shí)候心態(tài)不對(duì)，應(yīng)付了事，沒(méi)有注意到老師的每個(gè)筆畫是怎么收的。這點(diǎn)讓我覺(jué)得內(nèi)心很慚愧，由此也可以看出我學(xué)習(xí)的恭敬程度不夠。
自己從描紅中得到的益處很多，現(xiàn)分享如下：
第一，描紅可以練就一個(gè)人的定力。每次一描起來(lái)就忘了時(shí)間，而且是越描越快樂(lè)。描紅還能集中精神，難得的是它能讓我們的心歸于平靜。因?yàn)槊璧臅r(shí)候一定要注意力非常集中，不然就會(huì)描到筆畫邊框外面去，明白人一眼就看出你這里溜號(hào)了。有可能因?yàn)槊杓t我們沒(méi)有機(jī)會(huì)想其他雜事的緣故吧，所以我們的心比較容易清凈。
第二，一筆一筆地描下來(lái)，不急不緩，除了要考驗(yàn)我們的耐心之外，還會(huì)對(duì)我們?nèi)粘５纳钇鹁佑姓娴囊龑?dǎo)。每天只描一句，描到「朝起早，夜眠遲」這一句時(shí)就是在提示自己有沒(méi)有落實(shí)這句經(jīng)典?！钢霉诜?，有定位」也是在讓我們知道生活中該如何擺放物品，既做到恭敬又能給人舒適的感覺(jué)。一個(gè)字描好就等于把所有的筆畫又寫了十幾遍。從一點(diǎn)開(kāi)始下筆，累積下來(lái)字的基本結(jié)構(gòu)就會(huì)在腦子中留有印象了。堅(jiān)持描下來(lái)，不但加深了對(duì)字體結(jié)構(gòu)的理解，而且身心愉悅。
第三，描紅還是幫我們化減內(nèi)心執(zhí)著的一個(gè)好方法。描紅時(shí)懷著對(duì)寫字者的尊敬以及對(duì)中國(guó)文字的尊重，會(huì)幫助我們放棄很多個(gè)人主觀的想法，正是破除我執(zhí)的好時(shí)機(jī)。老師用慈悲心寫出的每個(gè)字都是充滿正能量有生命力的，描的時(shí)候除了要細(xì)心以外，更要生起我們的恭敬心。
描紅看似簡(jiǎn)單，好像僅僅是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)，細(xì)細(xì)體驗(yàn)，其中蘊(yùn)涵著無(wú)盡的生活道理。無(wú)論學(xué)什么，都要從恭敬中求得，無(wú)論做什么，都是在勤奮中獲取。最后，真誠(chéng)感恩老師，感謝《弟子規(guī)》描紅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的無(wú)窮受益。
感謝網(wǎng)友陳女士分享
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2013-6-19 出處:北京誠(chéng)敬仁-通州 |
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