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分不清顏色
我也要「彩繪」自己的人生
好的照片，靠的不是多好的鏡頭，而是取景框后面的那份靈動；
好的文章，靠的不是繁華的辭藻，而是洞悉一切的，深藏溫暖的心地；
好的繪畫，靠的不是多好的視力，而是那雙心靈的眼睛……
陳老師：分不清顏色也沒關系
雖然我天生色弱，分不清黃和綠，藍和紫，分不清很多顏色，但那也不妨礙我彩繪自己的人生。
收到陳老師的畫和彩繪小語非常感動，看他每天很積極地彩繪，看到這些圖根本不能想象他竟然天生對顏色不敏感。
不為自己設限制，認真面對任何小事，用心就能讓普通變得不簡單！
戴老師--教學的信心
戴老師的學習體會
階段一：
剛開始彩繪時，因為對色彩的感知力較弱，在顏色搭配方面也比較弱，所以只是簡單的用顏色將空白處填滿，因而前面彩出來的兩三張比較單調。
階段二：
觀察身邊同仁們的彩繪成品，感覺自己的似乎少了點什么，仔細觀察發現她們的顏色搭配及立體感是自己所缺少的。這個發現給了自己較大的觸動及啟發。
戴老師開玩笑說開始不太會畫，屬于土豪版。
階段三：
學習如何搭配顏色、上底色，學習如何通過不同顏色的重疊或不同深淺繪出有立體感的作品。
階段四：
根據圖案再加上自己想象力來設計涂色，又有另一層的收獲。 彩繪給了自己信心、快樂、成就感。彩繪也讓我在教學上有了底氣。我愛彩繪！
如戴老師所說，后面越來越有感覺，看這個小女孩分明是非常喜悅時才能有的妙想啊！
當我們置身無窮盡的工作事務，內心雜亂時，拿起彩筆，多彩的顏色在畫面鋪開，心情也云淡風輕。
年少的孩子常常會被游戲與網絡吸引，彩繪中他可以用線條和色彩創造一個新世界，讓孩子們一起畫，一起講畫中的故事，體會到生活與友誼真實的溫度。
老人們少有兒女的陪伴，內心的孤獨更需要關懷，孩子們送來的彩繪，能讓他們把想念和祝福繪制在其中，與家人分享，晚年的生活也會變精彩。
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