
小時候有沒有試過拿著刻刀在橡皮上刻五角星,刻小人兒,然后拿圓珠筆、彩筆涂滿再扣在本子上,使勁壓一壓,翻開以后看著不太清楚的圖案,卻感覺很神奇又喜滋滋呢?
對于刻畫,遠古以來就是人們表達自己,記錄自然世界的本有心愿。
用精神的刀筆 篆刻
中國人將文字演變?yōu)橐环N符號形式。據(jù)考證,「雕刻文字」至少在周朝就存在了。秦始皇時期,印章擴大為證明當權(quán)者權(quán)益的法物。
經(jīng)歷了各朝代的發(fā)展,印章慢慢成為簽名一樣的身份符號,一種自我激勵的表現(xiàn)形式。
和方正印刷字體比起來,擁有一枚線條圓潤的印章,刻痕里留存的匠心溫度,常能令人感受到擁有者的美好志趣和認真恬淡的生活品味。
自己獨有的專屬印章6步驟 刻出來
1.磨石——練心
磨平印面是篆刻學習第一關(guān):買來的印石,是粗加工的長方體,印面經(jīng)過切割并不平整,需要進一步打磨。
打磨印石時,先由四個方向開始打磨,每個方向次數(shù)一致,這樣可以保證印石的平直度,一邊磨一邊檢查,直到印面放在平整的桌面上不晃動,平直度就算基本合格了;找平后,改換較細的砂紙細磨;最后再加水拋光。
步驟單純,考驗手臂的穩(wěn)定性、心態(tài)要穩(wěn)定專注。
2.刀法學習——線條練習
篆刻刀法基本功:大量的刀法、劃線練習,幫助我們熟悉石頭的質(zhì)地、刀石相互作用的感覺,以及力量大小帶來的不同刻印效果。
用直線、曲線分別設(shè)計基本圖案,嘗試應(yīng)用、并熟悉刀法。
刀法基本練習階段,熟悉石頭和刻刀的特性,練習手臂控制刻刀的能力。
楊老師教授的刀法重視 果斷、力度、深厚!篆刻是思想的力量沿著刀筆,通過刀刃讓石頭呈現(xiàn)我們想要的形狀,不是在石面上「磨磨畫畫」地「蹭出」圖案,這才是真功夫。
3.圖案練習——十二生肖、四君子等
直線、曲線的進一步應(yīng)用:圖案開始變復(fù)雜、更細小,對于石頭和刻刀的控制難度增加。這時是快速進步階段,創(chuàng)作形式更多樣化,篆刻樂趣也隨之增加。
4.印面設(shè)計原則
進入篆字印章的臨習,構(gòu)圖已經(jīng)不是隨意的圖案了,需要學習篆字的布局原則:
篆字的每個筆畫都有自己的空間;筆畫粗細、間距都要一致平均;因此需要我們進入篆字世界:了解筆畫特色、字體結(jié)構(gòu),深入古漢字的造字意義,這也非常有趣。
漢字的剖析,鍛煉洞悉力、善察力;計算筆畫和間距,要保持清晰的頭腦和耐心。
▲ 布局結(jié)束后,在印面上畫網(wǎng)格,為筆畫定位。
5.臨摹
布局原則掌握后,以臨習方式實踐:
不是照貓畫虎,按原有的印章描下來可不行。要從筆畫布局上分析,重復(fù)整個設(shè)計、轉(zhuǎn)印、篆刻的過程。
▲ 「長壽」 - 2015年暑期篆刻班 篆刻學習第5天
▲ 「量大福大」 - 2015年暑期篆刻班 學習第8天
▲ 「長樂」- 2015年暑期篆刻班 學習第10天
6.自主設(shè)計
這個步驟,大家可以為自己設(shè)計名章、對原有的臨摹范章進行創(chuàng)新等。翻閱篆刻字典,在老師指導(dǎo)下自主分析字體、設(shè)計布局,反復(fù)修改。
課程結(jié)束后,需要經(jīng)過不斷練習、修改,逐漸能夠完全自主設(shè)計創(chuàng)作。
▲ 劉同學16歲 挑戰(zhàn)篆刻全篇《弟子規(guī)》
五個月時間 篆刻超過400方印章
▲ 局部照片 全篇作品現(xiàn)館藏于北京誠敬仁
結(jié) 語
我們不過多講究做舊。斑駁布滿痕跡的滄桑感,那是時光,是積淀。
我們更多重視在篆刻過程中學生心性的成長,刻出力道與果敢,挑戰(zhàn)心念與石頭的堅毅碰撞,在挫折失敗中依然能平靜堅定地繼續(xù)。
想感受中國文字的內(nèi)在趣味、想迎戰(zhàn)刀石的挑戰(zhàn)、想為自己的生活留下珍貴的痕跡,篆刻可以帶給您。
去年暑期篆刻班上(2015年),我們9歲的小學員,活潑勇敢也免不了在遇挫時沮喪發(fā)脾氣。
可是鬧過了,在老師不斷地鼓勵下,他還是會認認真真地埋頭繼續(xù),非常可愛。我想這就是學習真正帶給孩子的成長價值吧!