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快樂學習 激發生命活力
2017年3月28日第15期中華文化德藝師資班開班，第一課便是老師談「如何快樂地學習」。
「學海無涯苦作舟」，學習本來不可能是快樂的，但智慧者總有開闊的眼光、不同的人生所感，讓你重新認識學習背后的大世界。
這些實踐后的觀點，值得品味。
快樂學習一輩子
學習是從胎教開始，并持續一生的事情。
年紀大了，不要因為相貌的衰老，而容忍內心的停滯和衰老。
學習是藏在衣食住行里的：
小時候早起上廁所，長輩就告訴我要加一件背心、披件衣服，才不會感冒； 怎樣刷牙、洗臉最快速，也要學習。
吃飯的姿勢、吃飯速度太快太慢都不行；飲食搭配也值得研究學習。
再例如和家人相處，如何喊媽媽才能讓媽媽覺得你是她的寶貝，這些都要學習。
快樂是什么
大家樂于追求刺激，那種有形的刺激、感官刺激獲得的快樂都是假的、一時的，且容易樂極生悲。（可以想想平時愛玩的、不好的嗜好，不會帶來很長期的滿足）。
真的快樂是「內心有得到」，例如寫書法，寫一個字要練三天，但是等練過了的時候，心里的甜勁兒那是真快樂。
老師說自己讀經典，當讀到正好和自己生活的體驗相應時，經?？刂撇蛔〉嘏耐冉泻?，所謂「拍案叫絕」，那種有獲得、有突破、讓心量擴大的快樂說不出來！
而游戲里以暴力取勝，拼個你死我活的刺激，那并不是快樂，「內心有得到」「得之不容易」的事是真樂。
生不起病
有好多課要準備、好多作業要改、還有教材要研發、公司的大小事要處理，所以自己是生不起病的人。因此，晚上睡覺的時候穿得比白天還要多，特別是脖子要護好、穿著襪子睡覺。
現在孩子們都不會照顧自己，經常生病，我就告訴大家，一生病就比別人少學好幾天，這天就白過了錢也白花了，得不償失，他們才慢慢有意識。
良窳 （yǔ，壞）在于學習態度
老師有一次去聽課，一節課下來背很痛，她就反思：聽經典的課程是好事，為什么會痛？后發現是自己坐得隨意，不夠恭敬，于是第二節課坐得筆直，就不痛了。從那以后聽課一直都坐得筆直，就算偶爾有懈怠，馬上調整。
今天能坐在這里聽課，比躺在醫院插管子的人幸福。所以快樂就看瞬間的心態，如果你覺得苦，就真苦，覺得快樂就是快樂。
面對考試
當作是糾察錯誤的機會，所以越錯得多反而會越快樂，心態正了就比較輕松，如果只想著成績，就會有壓力比較痛苦。
不要作弊
要坦蕩蕩地做人，我們人格的價值就只有那兩分嗎？
受教有地的理解
能接納批評、能接觸新事物、有抗挫能力。
對「學而時習之」的解讀
時：不受時間空間的束縛；
習：實踐、落實；
所以學習是無時無處的，并且要去實踐才能不亦說乎！
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關于教學 「糖果」、「棍子」都是不好的教育方法。
幼教：有差之毫厘失之千里的影響力，古時候蒙師比太學的老師還重要。
老師畫下這個圖示：零點相當于人生起點，此時方向偏一點，隨著年齡的增長，差距就會越來越大。
「寄望」中要有理智。
人人都有他的天資和特點，不能想著把孩子交給老師，就一定能教好，要理智面對。
土地是孩子游樂場，跑跳也是一種學習，能鬧能叫，都是正常的，以前我們也在山野間奔跑，為什么孩子就不行？所以善于在愛玩的天性中，用符合他們特點的方法引導、化解潛在的危險和矛盾。
關于晚年生活
德國很重視老人學習，大家退休后工作、社交、參加學習俱樂部，甚至會到高校去進修，生活非常豐富。
所以老人也需要有事可做，可以推后臨終前纏綿病榻的時間，盡量不讓老人經歷躺在床上等死的痛苦。
家住新西蘭北島羅托路亞的77歲退休護士凱蒂?威廉斯在2010年創辦了一個另類的「棺材俱樂部」。在這里，退休老人們能夠認識新朋友，排解孤單，并且在制作和彩繪自己棺材的同時，思考并接納死亡這件事。
凱蒂作為臨終關懷護士，她在工作期間目睹了形形色色的人在垂死時的悲痛，而這些人的葬禮，總是與他們在世時有朝氣的模樣相去甚遠。
凱蒂說，旁人不會非常清楚長者的生活和喜好，人們值得思考更「個人化」的告別方式。
凱蒂說，很多老年人都會感到孤單寂寞，「棺材俱樂部」是非常好的社交活動，讓他們感覺到自己「有用處」。
關于孩子是否喜歡學習：
教學的老師、家長請先問自己有沒有給孩子喜悅的學習感受？
讓學習里充滿熱量和樂趣的方法：
第一、靠自己去摸索，遇挫才能體會成長的樂趣。例如寫日記遇到不會的字，不要上來就告訴他，讓他自己查字典，印象才深刻。
第二、學習中有時間概念，計時掐表是個好方法。
第三、在學習中學著探索思考，多想想自己的理解與老師的差別在哪。
綜合的文化教育
老師說：我以前在教書法時，學生很多，想進班要排隊才能學，因為我不只是學書法，學經典、還有學做人。
例如書法學習也是做人的學習，像是「書」這個字：
可以從布局上延伸到日常生活，8個橫筆，都是均勻分布的，那生活中家里來了8個客人，該準備幾個蘋果？怎么分配呢？孩子就會去思考。
再看這8個橫筆，只能有一個最長，就像團隊里也只能有一個頭，做事才不會亂。
現在增加的描紅、彩繪，也是讓心定下來，培養思考能力的方法。
關于網絡游戲的看法：
這害死很多家庭啊，孩子黑天白夜地墮落，集中不了精力，爸媽束手無策，狠著心送到戒網癮的學校，有用電擊、高強度體力訓練，弄得孩子還恨父母，很苦很苦啊。教大家墮落還能賺錢，世界上不能讓這樣的事情長存，一定不會有好結果，決不能做。
關于廣結善緣的問題：
我們的德育動漫研發200多集花費3000多萬，大家看著好，就全部去翻刻，免費到處發，別人也未必能珍惜，以為是做好事，毀掉做動漫的公司，都發不出工資，這是斷了發展的后路。所以支持購買正版，尊重文化勞動者的付出，不是貪財，是維持行業的發展平衡，有資金才能繼續做。
如何營造快樂積極的學習環境：
不存放負面的資料書籍、家長不打游戲，家里懸掛優秀的書法作品，四周都是激勵的內容，就是最好的學習環境。
留守兒童、老人
如果大家能把彩繪，描紅推廣出去，在外工作的人把這個送給孩子老人，簡單的學習資源相當于在身邊留個寄托和關懷。（留守家庭的孤獨苦澀也會少很多吧）
古為今用
合理地結合現代的情況作調整，不強用一些不方便不合適的教學，否則讓社會討厭反感傳統文化。
關于批改作業：
老師說自己很喜歡批改學生的作業，這是和學生交心，都是不求回報地去做。每篇日記都很認真地寫評語，幫學生開解。同時練習自己的文筆、硬筆字，絕好的學習成長機會。
在公園看到一個孩子在滑直排輪，孩子倒了，他的家人一直都在說：起來起來，不會去扶他，讓他自己站起來。看了40分鐘，從來都沒扶過，真是一個好的家長。
一些給你光亮的人生觀念
關于人生境遇：
順境重在克己，幸福順當的人生中不沉淪；
逆境重在接納，不怨恨外界的條件，而向內歡喜地接受，努力生活。
我小時候常常看外邊的樹：
風來了它就跟著搖，風停了就不動了；可是為什么人的心遇到事情動，等事情結束了過去了，心還在那里動個不停，甚至還要記一輩子？
懶惰放逸不會得到真快樂。
老師分享以前的夢境：剛吃素的時候，夢里就有香噴噴的肉送來，我不要；沒有小孩，夢里就有人要送小孩給我，我也不要，我有很多事要做，不能要小孩。時時都是考驗，要經受得住。
關于感情
10年前沒遇到他，好好的，10年后他對你不好不愛你了，就痛苦得死去活來，這不是開玩笑嘛，開自己的玩笑。
靠人人倒，靠山山崩，靠海被海淹。只能靠自己。
快樂學習，就是營建全面積極的生命。
北京誠敬仁教育咨詢有限公司
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