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收獲一套德藝教育的智慧錦囊
十一德藝師資精品課程
很想專(zhuān)心做一件事，卻思緒紛繁，很難全身心投入其中；走在街道成了低頭一族，有時(shí)也能渾然忘卻自己身處何處；睡前想把手機(jī)放下，卻還是敗給強(qiáng)迫癥，不得不晚睡晚起；孩子活潑好動(dòng)，沒(méi)辦法管教；心中有很多壓力，找不到有效的出口……
你是否對(duì)以上情景似曾相識(shí)？
我們一直想找到一種方法，去化解一系列的煩惱、困惑，而答案就在中華傳統(tǒng)文化的瑰寶中。
剛剛結(jié)束的十一假期中，楊淑芬老師為我們帶來(lái)多元德藝師資精品課程，將“光明云”的精神力量與多元德藝教學(xué)法首次合為一體，帶給我們更易落實(shí)的生活智慧。
一種精神力量 —— 光明人生錦囊
經(jīng)典的智言慧語(yǔ)中蘊(yùn)含著無(wú)限的精神力量，這就是楊老師的“光明云” —— 人生智慧錦囊。老師每日為大家開(kāi)解一則“光明云”：
認(rèn)識(shí)自己 立定志向
持戒自省
持恒精進(jìn)
順逆無(wú)礙
如同每日拆開(kāi)一封錦囊，在學(xué)習(xí)路上遇到種種煩惱、困難，能夠自我化解，開(kāi)闊思維的廣度，才能有源源不絕的精神動(dòng)力。
一種實(shí)用方法 —— 多元德藝教學(xué)法
楊老師在三十余年教學(xué)實(shí)踐中，證實(shí)品德與定力的培養(yǎng)、藝術(shù)教育的熏陶，是化解人生問(wèn)題的不二良方。從中國(guó)文化中，老師篩選出十余種教學(xué)方式，這就是多元德藝教學(xué)法。此次課程中，特別精選十種與大家分享。
更生活化的經(jīng)典學(xué)習(xí)
經(jīng)典是活潑的，也是與我們生活息息相關(guān)的，從最基本的為人處事《弟子規(guī)》學(xué)起，一步步深入，身體力行，不論成年人或是孩子，都能收獲真實(shí)的智慧與快樂(lè)。
做個(gè)傳遞正能量的朗讀者
美文朗誦，用真誠(chéng)恭敬的心讀誦充滿(mǎn)正能量的文字，自己在誦讀中練就好聲音，也把一份能量傳遞給更多人。不需要精湛的朗誦技巧，只在乎一顆真誠(chéng)的心。
▲ 師資班老師即興演繹動(dòng)人文章。
筆尖隨心造就的藝術(shù)
定心描紅，如書(shū)法家般描摹出精致的楷書(shū)，不僅能夠讓孩子安坐定心，也可成為老人心靈的依托，久而久之個(gè)人的氣質(zhì)也會(huì)隨之轉(zhuǎn)變。
硬筆國(guó)畫(huà)，僅是簡(jiǎn)單的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓圈，每個(gè)人的心境不同，就能創(chuàng)造出每一個(gè)與眾不同的美妙世界。
定心彩繪，無(wú)需自己創(chuàng)作線(xiàn)稿，只需以安定的心填色、涂勻，就能收獲意想不到的美妙作品，每一張彩繪，皆如一次奇遇。
看德育動(dòng)漫 體悟人生
《中華德育故事》、《中華弟子規(guī)》、《中華美德故事》共有三百余集動(dòng)漫，通過(guò)觀看德育動(dòng)漫，品讀人生，有利于扎根善良忠孝節(jié)義，潛移默化中，古圣先賢的故事也能深深銘記于心，成為自己為人處事的榜樣。
書(shū)法篆刻長(zhǎng)養(yǎng)精氣神
書(shū)法，最重要的不在于字寫(xiě)得多優(yōu)秀，而更在于全身心的調(diào)養(yǎng)，收獲定靜、培養(yǎng)精氣神。字如其人，人也要如其字一般端正、恭謹(jǐn)。
篆刻，方寸之間收獲定力，也能極大地增強(qiáng)抗挫能力，隨時(shí)心懷重頭再來(lái)的勇氣。
年輕人也能接受的太極
太極拳，欣賞過(guò)年輕國(guó)手在世界舞臺(tái)上的精彩演繹，老師也教導(dǎo)我們將太極放松的力道運(yùn)用在日常生活中，這是撥開(kāi)華麗外表后太極最真實(shí)的效益。
德音雅樂(lè)凈化心靈
德音雅樂(lè)能起到心靈凈化的作用，古典、近代、合唱、民謠，或是時(shí)代美聲，不必拘泥一格，只需多加搜集、靜心聆聽(tīng)。
或許只是手頭簡(jiǎn)單的描繪、一字一句的朗讀，卻已不知不覺(jué)間契入了傳統(tǒng)文化博大精深的藝術(shù)世界，才發(fā)現(xiàn)文化不是一個(gè)高高在上的名詞，而是可以看得見(jiàn)、摸得著、可以享受其中的生活方式。原來(lái)自己也可以成為一個(gè)傳承者，一筆一劃間承載著無(wú)限使命。
愿大家也能和我們一起在這個(gè)廣闊的德藝世界中領(lǐng)略更多的成長(zhǎng)和喜悅。
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