學前教育
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
春節以后，「楊老師書法教室」幼兒班的小神獸們陸續參加了網絡線上課程，迄今已有五期了，在這五十天的學習中，他們都增長了哪些技能呢？
針對學生：3~6歲學齡前幼兒
第一期：線控練習
硬筆學習由易到難，所以第一期的學習從簡單的線控練習開始，要從基本線條開始，訓練畫線條的能力。以畫橫線、豎線、斜線、曲線、折線、點線等簡單的方式，鞏固正確握筆姿勢，并訓練手法（指法、腕法）和 眼法（訓練眼力）的協調性，熟悉入筆、行筆和收筆的基本用筆和線條處理。能讓孩子從簡單有趣味性的線條開始接觸硬筆，不會因為太難而讓孩子產生抵抗心理。
再往后的幾期課程中，也有沿用線條練習，在上課前都會花幾分鐘的時間與孩子們一起練習線控，讓手指做一個課前活動。
∷∷ 第一期 部分作業打卡 ∷∷
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第二期：數字練習
有了基本線條的練習為基礎，就可以增加難度，數字對于孩子們來說并不陌生，周圍的環境處處都有數字的存在，但是孩子并不完全了解數字，數字的含義，數字的正確寫法，不同的數字組合在一起又會發生什么不同的變化。本期的學習是帶孩子一起認識和學習數字，在學習當中，涉及到基本數字的認識和正確的書寫規范，數字組合（個位數，十位數，百位數），相同的數字，不同的排列方法就會組成不同的數字，如：1、2、3、11、22、33、12、21、13、31、23、32等等。這樣能鍛煉孩子們的思維能力，學會思考和觀察，兩個或者三個不同的數字能組合多少組的數組，并把他們寫下來的同時，還要會讀出來，確認是否能分清個位數、十位數、百位數，在書寫的過程中，孩子們其實就是在加強對數字的認識和熟悉運用正確的數字規范書寫。
∷∷ 第二期 部分作業打卡 ∷∷
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第三期：數字鞏固練習
在第二期中，學習了正確的數字書寫規范和對數字的初步認識。本次課程針對的對象年齡比較小，所以在第三期會對數字的練習進行一個鞏固復習，還會對數字組合增加難度，千位數的學習和認識，這樣能兼顧到年齡稍微大一點兒的孩子，不至于讓他們覺得太簡單而不感興趣。讓孩子挑戰用三個不同的數字組合成不同的十位數，百位數和千位數，看看能寫出多少組，在這個過程中，鍛煉孩子數學思維的同時，孩子得很專注仔細認真才能完成這個挑戰，在挑戰過程中其實也是在訓練對數字書寫。
∷∷ 第三期 部分作業打卡 ∷∷
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第四期：基本筆畫和基本字練習
有了前面三期的基礎練習，孩子們對控筆有了很大的提升，所以在第四期開始學習基本的筆畫和基本字，因為部分孩子對軟筆有一定基礎和練習，所以在講解硬筆筆畫時采用軟筆書寫的方法（如，軟筆：小點下筆，筆毛漸漸鋪開，頓一下，筆根壓住邊拉邊轉，收筆頓筆，是一個由小變大的過程。硬筆：小點下筆往下拉，停一下頓筆，漸漸加重邊拉邊轉，收筆停一下頓筆，是一個由輕到重的過程。讓孩子們感受到軟硬筆的練習是相通的，在硬筆中感受筆畫中輕重停頓的重要性。）所以在第四期中，線條練習加入了線條粗細變化練習（輕重輕、輕重重輕），讓孩子們更有針對性地進一步提升控筆的能力。第四期練習除了講解基本筆畫，字的練習是漢字中的數字練習，起到一個承上啟下的作用，讓孩子對數字又有一個新的認識，每天學習一個漢字數字，還會練習本期軟筆課程中練習的字，讓孩子對這個字的結構更加熟悉，做到軟硬筆相結合練習。
∷∷ 第四期 部分作業打卡 ∷∷
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第五期：基本筆畫和基本字練習
沿用上一期的漢字數字練習，繼續往下學習（一~十、百、千、萬），每日練習基本筆畫以外，基本字的量由兩個增加到三~四個，其中包含軟筆課程的練習字，還有《山村詠懷》中的字，因為古詩《山村詠懷》中大部分的字是漢字數字，所以相對簡單，第五期的學習內容也起到一個承上啟下的內容，沿用第四期的學習內容，應用到第六期的作品練習中。
∷∷ 第五期 部分作業打卡 ∷∷
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∷∷ 五歲學生十天作業 前后對比 ∷∷
在35分鐘的硬筆課程中，最后抽出5~10分鐘的時間出來畫簡筆畫，既能提高學習的趣味性，也讓孩子們在畫畫的過程中加強了握筆的靈活性和控筆能力，豐富的想象力也盡顯在畫面之中。
∷∷ 簡筆畫 作業打卡 ∷∷
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