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— 致希望看清人生方向的青年 —
生命不止生計(jì)，還有高遠(yuǎn)的志向讓人生更遼闊；
熱血不止小家，還有民族與山河需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。
2017年6月17日晚，第一屆新六藝青年班第一學(xué)期結(jié)業(yè)演出。
我們無(wú)不為年輕人的活力和青春，難得的踏實(shí)肯干而感動(dòng)。
9個(gè)月，經(jīng)典、閱讀、寫(xiě)作、書(shū)法、篆刻、太極、朗誦、合唱、實(shí)習(xí)……老師們投入一切，努力走近孩子，了解他們的苦惱疑惑……務(wù)實(shí)而充滿正氣的中國(guó)文化落實(shí)的教育模式，漸漸展露出良好的成效。
北京誠(chéng)敬仁第二屆新六藝青年班熱招中。（7月2日第一批入學(xué)測(cè)試已截止報(bào)名。8月30日第二批入學(xué)測(cè)試正在招募，請(qǐng)于8月25日前提交報(bào)名資料）
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國(guó)家的恩德不能忘
炎黃先祖在長(zhǎng)江黃河流域開(kāi)創(chuàng)華夏文明，創(chuàng)作文字，探知自然，著述經(jīng)典；遭遇刀槍劫難，不屈強(qiáng)權(quán)，英雄血淚換一疆國(guó)土的安泰；當(dāng)新中國(guó)為正義而傾囊相助，當(dāng)祖國(guó)成為「一帶一路」文明盛舉的先鋒。是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)度，以她的智慧與仁義，給予我們一切幸福的護(hù)佑，同時(shí)為我們敞開(kāi)世界共榮的大胸懷。
經(jīng)濟(jì)騰飛，面對(duì)中國(guó)文化復(fù)興的時(shí)代需求，在國(guó)家倡導(dǎo)「加強(qiáng)青年理想信念教育、引導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化」的寄望中，作為五千年文明的繼承者，我們?cè)诟侍鹬胁荒芡涀鎳?guó)的恩德與期待。
為青年立志
「青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮也屬于青年。」拿出青春的熱血，勤學(xué)兼以實(shí)干，才擔(dān)起時(shí)代賦予的圣責(zé)。
教育資源的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大應(yīng)試壓力，尖端知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們需要德行教育來(lái)保護(hù)成長(zhǎng)飛快、單純可塑的青少年，令他們不至在紛雜信息的洪流中隨波逐流。
少年，你的心屬于中國(guó)，你的人生可以更豐盛
當(dāng)可愛(ài)懵懂的孩子逐漸成才，散發(fā)著青春能量的他們，卻載著「夢(mèng)想」紛紛一去他國(guó)不復(fù)返，留下曾給予平安護(hù)佑的祖國(guó)深深的遺憾。
當(dāng)他們經(jīng)歷社會(huì)的殘酷、感情的失敗，受挫而退，一蹶不振，總讓人不禁感嘆：青年人的正氣和眼光在何處？
生命不止生計(jì)，還有高遠(yuǎn)的志向讓人生更遼闊；熱血不止小家，還有民族與山河需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。中國(guó)文化的學(xué)習(xí)和工作就是這樣一條路，看不見(jiàn)回收過(guò)濾設(shè)備，卻是凈化身心的環(huán)保工程；沒(méi)有處方和草藥，卻是拯救迷途生命的天使事業(yè)。
新六藝是什么
楊淑芬老師借用「禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)」古代君子修身之法，結(jié)合十余年的多元德藝教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及時(shí)代特點(diǎn)，擴(kuò)展創(chuàng)新，提出「新六藝」青年培養(yǎng)計(jì)劃，利用多元而能啟迪善德的藝術(shù)內(nèi)容，為青年們的文化志向護(hù)航。
北京誠(chéng)敬仁第一屆招生簡(jiǎn)章、畢業(yè)后的出路詳細(xì)介紹了新六藝的緣起、教學(xué)理念及課程設(shè)置。
少了升學(xué)的壓力，我們可以更多關(guān)注孩子本身「成人」上的培育，要磨孩子的心，我們用了三大方法：1﹒經(jīng)典；2﹒藝術(shù)； 3﹒實(shí)習(xí)（軍訓(xùn)、勞動(dòng)、工作、游學(xué)等）；以及一種特別的師生溝通方式：日記談心。
方法1：經(jīng)典與人生觀的樹(shù)立
經(jīng)典教學(xué)不只限于中國(guó)經(jīng)典書(shū)籍，深入生活實(shí)踐，正能量閱讀，了解大千世界，這樣才能讓沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子，真正理解中國(guó)經(jīng)典的廣博內(nèi)容和深遠(yuǎn)智慧。
「經(jīng)典讀誦」——作為中國(guó)文化之根，正能量之源，是每天的必讀內(nèi)容。為避免時(shí)間長(zhǎng)、速度快造成厭煩和枯燥，每天時(shí)間約40分鐘，高效不拖沓。
▲《弟子規(guī)》 謹(jǐn)篇細(xì)講
「經(jīng)典默寫(xiě)」——背誦常遇到的問(wèn)題是「音不對(duì)意」，所以楊老師鼓勵(lì)大家去寫(xiě)。要把口里爛熟的句子寫(xiě)對(duì)，他們就要認(rèn)真觀察理解漢字，無(wú)形中引導(dǎo)大家專注文意。
「落實(shí)經(jīng)典」—— 我們極為重視課堂與實(shí)際生活、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的銜接。
楊老師為讓孩子們理解經(jīng)典的具體應(yīng)用，用自己和家人朋友的實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解釋每一條經(jīng)句的意義。再對(duì)應(yīng)日常情境，帶著孩子們一起反思。因此只是《弟子規(guī)》入則孝、出則悌、謹(jǐn)三章就講了82個(gè)課時(shí)。
近期人生25謹(jǐn)?shù)闹v解： 你可能從未聽(tīng)過(guò)這樣的「解憂法」。
「美文朗誦」 —— 沉默的文字因?yàn)槔首x，更能穿透心靈，引起共鳴。而站在臺(tái)前的機(jī)會(huì)，讓他們快速突破膽小拘謹(jǐn)?shù)男睦碚系K，提升大方的儀態(tài)。
「終身快樂(lè)學(xué)習(xí)」 —— 楊老師提出「營(yíng)建積極的生命」的概念，早早為大家鋪墊終身學(xué)習(xí)的觀念。真正的快樂(lè)來(lái)自學(xué)習(xí)的法喜。
「德育動(dòng)漫」 —— 古代賢者將正義演繹出來(lái)，讓我們看到「優(yōu)秀的德行」的具體模樣，學(xué)習(xí)具體的待人處事方法，幫助我們樹(shù)立正直心念。
「閱讀」—— 楊老師會(huì)篩出大量的好書(shū)、演講節(jié)目、紀(jì)錄片，給孩子更寬廣的眼界和啟發(fā)。
《開(kāi)講啦》：企業(yè)家、各行業(yè)精英講述人生的困境與奮斗。
《記住鄉(xiāng)愁》：中國(guó)各地原生文化養(yǎng)育的一方人情與美德。
《故宮》：了解這座世界現(xiàn)存最完整的木結(jié)構(gòu)宮殿，她含藏的人文、禮制、建筑文化的妙義。
方法二：藝術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)理性情
技能上習(xí)得的同時(shí)，給孩子們精神課題的訓(xùn)練。
藝術(shù)學(xué)習(xí)并非執(zhí)著于技能，更是多提供一種媒介，讓孩子們突破不足，并通過(guò)成長(zhǎng)和改變找到自信……這是藝術(shù)引發(fā)心性蛻變的過(guò)程。
「書(shū)法」—— 除了定力、觀察力、專注力等基本素養(yǎng)的訓(xùn)練外，和伙伴一起學(xué)習(xí)不僅有更好的激勵(lì)作用，還要擺正心態(tài)，平靜不攀比。
書(shū)法比賽，心態(tài)和實(shí)力的實(shí)戰(zhàn)：「誠(chéng)敬杯」第三屆硬筆書(shū)法決賽、「誠(chéng)敬杯」第四屆硬筆書(shū)法決賽。
「篆刻」—— 磨平石面培養(yǎng)耐心和定力，計(jì)算筆畫(huà)間距提升心的細(xì)致，刻出邊界、崩了石頭、掉刀……種種突發(fā)事件挑戰(zhàn)自己的克難能力。這場(chǎng)篆刻修行，就像不能預(yù)知的人生波折，這是抗挫訓(xùn)練的絕妙方法。
「音樂(lè)」—— 可以紓解情緒，但真正入門(mén)，還需要學(xué)習(xí)樂(lè)理、練唱、訓(xùn)練節(jié)奏感。同樣也是對(duì)頭腦、身體協(xié)調(diào)性、精神集中度的訓(xùn)練。
第二，在集體合唱中，學(xué)習(xí)適應(yīng)和包容，其實(shí)在鍛煉人際交往的能力。
第三，突破自己的設(shè)限。有的孩子音樂(lè)天賦不足，五音里缺三個(gè)，害怕被人笑，讓他唱歌簡(jiǎn)直就是煎熬。但人生里要接受的「不喜歡」有很多，音樂(lè)教會(huì)他們突破心理障礙。
方法三：在實(shí)習(xí)中
應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的突發(fā)性考驗(yàn)
「生活能力」 —— 北京誠(chéng)敬仁德藝教學(xué)中的重要一項(xiàng)就是學(xué)生的內(nèi)務(wù)和自理能力。做事又快又好，就能在生活瑣事中管理好寶貴時(shí)間，能把全家生活安排妥當(dāng)，還可以有自我提升、讀書(shū)品嘗生活的樂(lè)趣。能掌控生活的人，也能掌控人生。
「軍訓(xùn)」 —— 第一是體能上的鍛煉，第二是集體意識(shí)的培養(yǎng)。聽(tīng)從口令，把強(qiáng)烈的自我意識(shí)放下，和大家共同完成任務(wù)，這是未來(lái)社會(huì)工作中最基本的能力。
「勞動(dòng)」 —— 打掃衛(wèi)生，田間勞作，縫紉，并不只是簡(jiǎn)單的體力活，而是一種主動(dòng)「理解生活」的機(jī)會(huì)。
為豇豆綁支架時(shí)，有個(gè)孩子突然說(shuō)：原來(lái)這個(gè)架子也要像人一樣，相互依靠著才穩(wěn)當(dāng)啊……看，他們動(dòng)手去做，才會(huì)思考這么多東西。
▲怎樣翻折連接才能做出立體的環(huán)保袋？
縫紉很考驗(yàn)空間想象力
「假期實(shí)習(xí)」 —— 被分配到各個(gè)崗位上，從一個(gè)被動(dòng)獲得的學(xué)生一下變身成主動(dòng)付出的職員，實(shí)習(xí)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。做過(guò)嘗試過(guò)，才可以體會(huì)生活的不易。
「游學(xué)」 —— 去博物館、走進(jìn)更真實(shí)立體的歷史。「2016年釋奠禮」兩千多年前他的文化夢(mèng)想成就了今天的中國(guó)思想屬性、「國(guó)家博物館之行」、「故宮游學(xué)」向著中國(guó)文化更深處的回望與探尋。
▲ 國(guó)子監(jiān)祭孔典禮
▲故宮游學(xué)
一種特別的溝通方式：日記談心
第一，雖然每天要花掉3～5個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但楊老師說(shuō)：這是我們和孩子交心的方式，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，把他們內(nèi)心的錯(cuò)誤想法化解。
第二，練語(yǔ)文基礎(chǔ)和行文能力。用文字把事情表達(dá)清楚，是一生必備的技能。
第三，讀書(shū)筆記。概述文章，然后對(duì)應(yīng)自己生活中的感悟。老師特別囑咐大家寫(xiě)下是哪本書(shū)哪幾頁(yè)，提醒不要糊弄老師，務(wù)必真實(shí)。
第四，書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)。字跡要求寫(xiě)得大、清晰、端正、行距緊湊等等。
最近第二屆預(yù)備班的一個(gè)女孩，突然開(kāi)始早上四點(diǎn)多起床，十點(diǎn)十一點(diǎn)才回宿舍，老師問(wèn)怎么最近像大變活人呢？她就說(shuō)楊老師說(shuō)我日記字寫(xiě)得很丑，我肯定得早起來(lái)認(rèn)真一點(diǎn)。所以，當(dāng)一個(gè)老師將真誠(chéng)與認(rèn)真投進(jìn)去，這便給了孩子巨大的鼓舞讓他們獲得提升的力量。
中國(guó)近代，宋氏三姐妹（宋靄齡、宋慶齡、宋美齡）的母親倪桂珍，認(rèn)為溺愛(ài)會(huì)造成孩子的依賴性，日后難成大器。因此即使宋家生活優(yōu)裕，她也堅(jiān)持教育兒女勤勞、刻苦，從小要學(xué)會(huì)做飯、做針線活；親自教導(dǎo)孩子閱讀和演奏鋼琴，進(jìn)行中英雙語(yǔ)訓(xùn)練。這讓宋藹齡繼承了父親的歌唱，宋美齡學(xué)會(huì)了跳舞、畫(huà)畫(huà)，宋慶齡則繼承了母親的一手好鋼琴。
在品行禮貌規(guī)矩上，更是從嚴(yán)從實(shí)要求：不許養(yǎng)成飲酒、賭博、撒謊、偷懶等不良習(xí)慣。宋家的教育讓一家六個(gè)孩子個(gè)個(gè)出色。
讀到此處，只覺(jué)得驚喜，宋家多元綜合的教育熏陶，不正如新六藝班的學(xué)習(xí)生活？！經(jīng)典立志、藝術(shù)實(shí)練、工作實(shí)習(xí)，豐富而腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)內(nèi)容，磨礪他們各個(gè)方面的心性。
成才、鍛煉能力的途徑有很多。
《摔跤吧，爸爸！》里的吉塔，因?yàn)榘职值膲?mèng)想走上了摔跤運(yùn)動(dòng)生涯。這個(gè)印度女孩沒(méi)有選擇早早結(jié)婚生子的普通人生，也沒(méi)有因?yàn)轶w育讓自己成為一個(gè)憨人，訓(xùn)練的折磨、外人的嘲笑，反而讓她更清晰自己的人生方向，用智慧和勇氣成為印度第一位摔跤世界冠軍。
新中國(guó)第一批舞蹈家陳愛(ài)蓮，跳舞五十多年，78歲，她還像少女一樣熱情揮袖。樂(lè)觀敬業(yè)的她說(shuō)：我沒(méi)有中斷過(guò)練功，我總覺(jué)得自己還很年輕，還可以一直跳下去。舞者、編劇、政協(xié)委員、創(chuàng)舞團(tuán)辦學(xué)校，她用樂(lè)活姿態(tài)增值了本屬于年輕人的舞臺(tái)。
韓美林作為中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)掘大師，能吃苦、愛(ài)生活、親近百姓，他不斷尋找藏在民間的中國(guó)藝術(shù)，不斷地創(chuàng)作那么有靈性的生靈雕像，所以也只有他，可以擁有獨(dú)一無(wú)二的「美林的世界」。
優(yōu)秀者都是一樣的，他們不只是武將或畫(huà)匠，比普通人更能看得透自己職業(yè)的價(jià)值，并投入情義、思想、正念，就可以讓這一行業(yè)的光芒與能量發(fā)揮到極致，贏得所有人欽佩。
面臨選擇體制教育或自學(xué)，亦或是選擇入職公司或創(chuàng)業(yè)，只要能夠激發(fā)潛力、磨練自己，那就是最適合自己的路。
▲第一學(xué)段獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
給學(xué)生方法
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育不是一朝一夕的事情。在新六藝的兩年，我們努力引導(dǎo)孩子們明確一個(gè)正直、真誠(chéng)的人生觀，擁有自省的能力，以及可以自我塑造的藝術(shù)技能和可以創(chuàng)造幸福的人生好習(xí)慣。
給家長(zhǎng)思路
同時(shí)，在多元德藝的世界里，我們也要幫助家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)這樣一套家庭學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)建方式，而后的數(shù)年和一生，我們都能和孩子一起，在這條育己育人的路上，不斷變得更好。
希望新六藝可以是熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)這片智慧土地、看清生命意義的青年人的理智選擇。
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16歲-22歲，身心健康，品德端正的青年。
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25人
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1. 選拔、獎(jiǎng)勵(lì)、淘汰機(jī)制
「入學(xué)測(cè)試」—— 提交資料并通過(guò)審核后參加入學(xué)測(cè)試，從優(yōu)入學(xué)。
「獎(jiǎng)勵(lì)」—— 每學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀者將獲得獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)考核合格者均頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。 對(duì)于整體考核優(yōu)秀的成年學(xué)員，將視情況留任本公司工作，及推薦到相關(guān)教學(xué)點(diǎn)。
「淘汰」——「寬進(jìn)嚴(yán)出」原則，若不遵守學(xué)習(xí)制度、無(wú)法完成課程規(guī)劃者將予以勸退。
2. 報(bào)名資料及要求
1) 預(yù)報(bào)名（非常重要）
如果您確定報(bào)名新六藝，請(qǐng)務(wù)必發(fā)郵件（peixun@chengjing.com）或致電鄧?yán)蠋?15201475238、15313153908、400-6883602、010-57413917，或在線報(bào)名北京誠(chéng)敬仁新六藝青年班在線報(bào)名表進(jìn)行預(yù)報(bào)名。
提供「學(xué)生姓名+年齡+所在地」三項(xiàng)信息，以便我們統(tǒng)計(jì)、建檔、規(guī)劃面試場(chǎng)地。
2) 下載 報(bào)名資料夾（溫馨提示：敬請(qǐng)直接點(diǎn)擊打開(kāi)，如下圖）。
3.
按要求準(zhǔn)備以下資料：
1) 如實(shí)完整填寫(xiě)報(bào)名表；
2) 申請(qǐng)者身份證掃描件1份；
3) 申請(qǐng)者畢業(yè)證書(shū)掃描件各1份（自小學(xué)起）；
4) 2016年至2017年共3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)單掃描件（如無(wú)，可請(qǐng)所在學(xué)校開(kāi)據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)證明并加蓋公章）；
5) 班主任對(duì)申請(qǐng)者學(xué)習(xí)、生活、為人的評(píng)價(jià)（若能提交每學(xué)期的期末評(píng)語(yǔ)為好，可提交掃描件）。
6) 重要獲獎(jiǎng)證書(shū)掃描件各1份；
7) 有書(shū)法篆刻基礎(chǔ)者，請(qǐng)?zhí)峁┙诹?xí)作一幅（正面照片或掃描件如下圖）
4. 資料請(qǐng)按順序分放入「報(bào)名資料夾」：
總文件夾：新六藝報(bào)名資料-學(xué)生姓名（需添加學(xué)生姓名）
分文件夾：1-報(bào)名表；2-身份證；3-畢業(yè)證書(shū)；4-成績(jī)單；5-班主任評(píng)語(yǔ)；6-獲獎(jiǎng)證書(shū)；7-書(shū)法篆刻習(xí)作。（您下載報(bào)名資料夾內(nèi)，已建好子文件夾，請(qǐng)按內(nèi)容加入。）
將所有報(bào)名資料電子版，打包發(fā)送至招生郵箱：peixun@chengjing.com
郵件主題：姓名+年齡+新六藝報(bào)名資料
5. 入學(xué)測(cè)試：
招生統(tǒng)考：經(jīng)過(guò)資料審核后，符合條件的報(bào)名者將接到
入學(xué)考試的通知。
「考試時(shí)間」2017年8月30日
「考試地點(diǎn)」北京誠(chéng)敬仁（北京通州）
「筆試內(nèi)容」經(jīng)典、生活常識(shí)、綜合能力等
「面試內(nèi)容」儀容、言語(yǔ)、做事能力等
「注 意」有書(shū)法基礎(chǔ)者，提供近期作品一幅
（帶到面試現(xiàn)場(chǎng)）
6. 錄取：擇優(yōu)錄取，錄取者將收到錄取通知。
7. 體檢：
請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行常規(guī)健康體檢
（包含血常規(guī)、肝功能、胸片、血壓、
脈搏、心電圖等）。
8. 報(bào)到
：2017年9月1日下午，并攜帶「常規(guī)體檢證明」。
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地點(diǎn)：北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)北大化村215號(hào) 北京誠(chéng)敬仁教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間：2017年9月2日～2019年6月30日；
咨詢電話：15313153908(可加微信)、15201475238(可加微信)、400-6883602、010-57413917
聯(lián)系人：鄧?yán)蠋?br />
咨詢時(shí)間：上午 9:00～12:00
下午14:00～17:00
晚上19:00～20:30
溫馨提示：建議行車(chē)導(dǎo)航直接搜索「北京誠(chéng)敬仁」
行車(chē)路線圖：（敬請(qǐng)點(diǎn)擊以下鏈接查詢）聯(lián)系方式
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2017-6-10 出處:北京誠(chéng)敬仁 |
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2017年6月10日
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