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【第一期】 2019年7月13日 ～ 7月29日
【第二期】 2019年8月4日 ～ 8月20日
【第三屆暑期德藝師資班】2019年7月13日 ～ 8月11日
自信暢游藝術(shù)世界
北京誠敬仁2019年多元德藝夏令營 第一期集錦（視頻）
您想留給孩子什么樣的財富？
周公長子伯禽自小顯露軍事才能，周公卻教導(dǎo)兒子從“灑掃應(yīng)對”做起，回歸“為子本分”，后成為魯國第一位國君，嚴(yán)整軍紀(jì)，平定叛亂。
北宋賢相歐陽修，雖四歲喪父，母親則以荻草爐灰寫字，教兒子銘記父親“不貪不義之財”的廉潔仁義，后發(fā)奮成為政治文學(xué)領(lǐng)域的大家。
宋朝進(jìn)士吳賀，少年得志，但他評論別人短處，母親嚴(yán)厲斥責(zé)，吳賀才得以警戒謙遜，成為有名望的人。
▲ 李習(xí)求貧
三國吳國太守李衡擁有大片橘園，妻子李習(xí)氏卻堅持清簡，散盡家財，卻讓兒子懂得，用勞動換得生存的意義，明白最長久的富貴是尊貴卻能持守清廉的品德。
古話說得好：
天子而斤斤然以積聚貽子孫，則貧必在國；士大夫斤斤然以積聚貽子孫，則敗必在家；
庶人斤斤然以積聚貽子孫，則后世必饑寒以死。而儉足以久，死后不累子孫。所遺可謂多矣。
（摘自《讀通鑒論》
清代思想家王夫之借引
司馬光《資治通鑒》史實(shí)所著）
古往今來，中外大家，明智父母留給孩子絕不在錢財，而是“如何做一個有厚德的人”“如何仁義處事 “ ”堅守道義的原則”。
因?yàn)橘t明的品德，才是時時化解危機(jī)，幫我們走好幸福人生，用之不竭的永恒財富。
- 我們愿為孩子們提供一個中國文化的實(shí)學(xué)平臺。
 希望通過經(jīng)典、書法、篆刻等快樂易懂的德藝雙馨學(xué)習(xí)，建立專注力、自信心，帶孩子們進(jìn)入中國文化的豐厚精神世界，以奠定一生品格素養(yǎng)。
創(chuàng)建一個【良好作息+生活實(shí)踐+藝術(shù)實(shí)練】文化環(huán)境，善用假期，儲蓄最佳精神狀態(tài)，避免假期滑坡，以迎接新學(xué)年。
為熱愛書法、篆刻的朋友，創(chuàng)造集中提升藝能的平臺。
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學(xué)員：彭同學(xué) 時年11歲 自9歲起定期到亞運(yùn)村楊老師書法教室學(xué)習(xí)，習(xí)書2年。
摘要：每當(dāng)彭媽媽下班回家，看到和從前完全不同的景象：孩子不是正專心致志地習(xí)字就是在認(rèn)真閱讀。看到媽媽回家，孩子也綻放出幸福的笑臉相迎，家庭變得歡樂和諧。看著孩子方方面面的進(jìn)步，媽媽決定不再堅持“只能在學(xué)校上學(xué)”的計劃。媽媽更加堅信孩子的選擇沒有錯。讓孩子舒展他志向的翅膀吧！讓他遨游勤學(xué)與熱愛的浩瀚生命吧！
◇ 彩繪故事篇 ◇
— 生命喜悅在筆尖 —
學(xué)員：張女士在陪女兒共同學(xué)習(xí)的過程中，也被德藝學(xué)習(xí)引人歡喜而安寧的智慧打動，她把描紅彩繪帶給自己81歲的婆婆。而彩繪人生的天地則讓一輩子奉獻(xiàn)航空物探、也喜歡畫畫的王奶奶如遇知音，發(fā)現(xiàn)了自己另一番熠熠生光的生命新景……
摘要：現(xiàn)在王奶奶每天早晨就開始彩繪，說像上班一樣充實(shí)，年輕時扛得起國家建設(shè)事業(yè)，晚年時又可以品味人生細(xì)處的幸福與安寧，是她這份廣學(xué)多聞，喜樂好學(xué)的心，讓我們明白只要生命盡其熱量，時時皆可以精彩無限。
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學(xué)員：歷屆暑期德藝書法班、少年班
① 洪氏三兄弟（哥哥10歲；雙胞胎弟弟8歲）
每年參加夏令營，去年報名參加第一期，因孩子愛上快樂的學(xué)習(xí)，又臨時改了航班續(xù)報一期。
② 奶奶：蕭女士（79歲）
③ 母親：陳女士（41歲）
摘要：習(xí)書過程中的正能量，讓我們彼此激勵、切磋。我79歲的婆婆蕭奶奶，一開始很怕進(jìn)教室，在溫馨又精進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍下，她頂著身體退化的不適，每天投入地習(xí)字，短短15天就寫出了漂亮的「正」字，讓我相當(dāng)佩服！
一天晚上十點(diǎn)多，兒子與我分享剛寫好的作品，看得出他身體很疲倦，但臉上掛著滿足的笑容，這是天下父母看了都會非常安心的笑容，也是我遠(yuǎn)渡重洋、攜家?guī)Ь靵磉@里學(xué)習(xí)的最佳答案。讓他們在靜心、定心后能充實(shí)地學(xué)習(xí)、自我挑戰(zhàn)，進(jìn)而獲得成長的快樂，是我們作為父母送給孩子最好的禮物。
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學(xué)員：藝術(shù)空間站遠(yuǎn)程書法培訓(xùn)班 日本金女士
摘要：2013、2014、2017年夏天，金女士來到北京，參加北京誠敬仁書法精進(jìn)班，并在2014年秋季進(jìn)入篆刻班學(xué)習(xí)。她的好學(xué)以及對待書法作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，常常給指導(dǎo)老師留下深刻的印象。
這次金女士在日本將學(xué)習(xí)成果展示出來，得到很多人的熱情贊嘆，一起來分享她的喜悅和信心。
為公益財團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹孔夫子
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學(xué)員：第二屆新六藝班 篆刻周
篆刻指導(dǎo)老師：楊淑芬 老師
摘要：與一般篆刻初學(xué)不同，楊老師篆刻教學(xué)法采用“大師級”風(fēng)范 —— 不使用印床等輔助工具。因此更考驗(yàn)同學(xué)們雙手力道的掌控能力，左手須握穩(wěn)印面，右手持刀用力平穩(wěn)。
要求大家心境平穩(wěn)，膽大心細(xì)，熟練掌握切刀刀法，從右至左，一刀接一刀連接成線，不可自創(chuàng)刀法，唯有反復(fù)練習(xí)扎下深厚基本功，方能刻出干凈有力的線條。
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學(xué)員：慧慧 時年4歲 自3歲起定期到亞運(yùn)村書法教室學(xué)習(xí)，參加全天課程1年
摘要：“啊，太美了！”我故意抬高調(diào)門。她很快被我吸引過來，搶過我手中的筆。“媽媽，我也想繪一會兒，好嗎？”沒過多久她就繪出了很美的一小塊。“哇，你給它穿的衣服太漂亮了，原來你這么會彩繪，以前媽媽怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？你真是一個小畫家！”她像渾身充滿了力量的小戰(zhàn)士一般，完成了整張彩繪。還不過癮，又重新拿出一張新的彩繪下手繪起來。“媽媽，您看綠茵茵的葉子，黃橙橙的身子，像不像一個胡蘿卜呢？”她呵呵地笑了起來。
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截圖發(fā)送至報名時聯(lián)系的老師。
北京誠敬仁教育咨詢有限公司
2019年6月14日
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