“初次見面，請多關照。”這是人們在第一次見面時常用的一句敬語。那么，如果有小朋友第一次來到「楊老師書法教室」，老師們會用怎樣的方式來“關照”他呢？
陽陽今年四歲半了，上幼兒園中班。暑假期間，爸爸媽媽沒有時間在家照顧他，便請爺爺奶奶幫忙帶孫子。
爺爺奶奶年紀大了，精力不如從前。陽陽在家猶如脫韁的野馬、花果山的小猴子，一刻也靜不下來。玩具被他扔滿地，家里的墻上、枕頭上、被單上到處被他亂涂亂畫。吃飯也不好好吃，飯菜灑得桌子上、地上像播種機行進過。兩個老人只好輪換追著喂一個多小時才把一碗飯吃完。看電視搶遙控，洗手水龍頭開得大大的，水濺到臺面上、地板上……對爺爺奶奶的教育充耳不聞。幾天下來，兩位老人是筋疲力盡、愁眉苦臉、唉聲嘆氣。
“兒子啊，你看能不能給陽陽找個地方學學規矩，我和你爸實在弄不過來他呀！”
兒子和媳婦商量，媳婦說：“前一陣子丫丫媽媽還跟我說過，她家丫丫在「楊老師書法教室」學得可好了，建議我把陽陽也送過去。要不，我們先讓陽陽到那里去試試？”
“好啊！”
初次見面，老師們一看，嘿，這小男孩，大大的眼睛長長的睫毛，好可愛。一番交談之后，陽陽被老師領到班上。爺爺臨走的時候特別鄭重地交代：“給我好好管管這個孩子！”
午飯時間到了，老師帶著陽陽到餐廳用午餐。
老師給陽陽盛了一小碗飯和菜，再用另一個小碗打了半碗粥。
餐 前 念 感 恩 詞
“陽陽，粥現在還有點燙，我們先放在一邊讓它涼著。現在我們先念餐前感恩詞。”
“吃飯之前還念感恩詞”，陽陽心里覺得這個地方很特別。
不僅要念感恩詞，后面接著的一切都讓陽陽覺得“很不習慣”。
身子要坐端正，兩條腿要放好，吃飯的時候要一手把碗扶好，嘴巴要接好，不能掉飯粒掉菜。掉到桌上的、地上的要自己收拾干凈。
“怎么這么麻煩呀！”陽陽心里想，但他又感覺老師教的這一切都很有道理。
對 飲 食 勿 揀 擇
“老師，這個菜是什么？”
“這是蘆筍，很有營養的。”
其實陽陽是很不喜歡吃蘆筍的，在家里他都會直接把蘆筍挑到飯桌上。可是在這里他不敢，便把蘆筍扒拉到碗邊，一碗飯吃完了，那幾根蘆筍還待在碗里。
“來，我們趕快把這幾根蘆筍吃下去，讓它跟我們做好朋友，它會幫助我們身體長得棒棒的。吃完蘆筍，我們就可以吃糖三角了。”
“糖三角？”陽陽眼前一亮，那可是他的最愛。頓時，蘆筍也感覺可以吃下去了，不就幾根么！
吃完蘆筍，陽陽把碗朝老師伸過去：“糖三角！”
“這樣對老師說話不好。來，你先坐端正，要舉手。”
陽陽坐好舉手。
“你再說，老師，請問我可以加一個糖三角嗎？”
“老師，請問我可以加一個糖三角嗎？”
“可以，但是你要先把碗里剩下的這幾粒飯吃干凈。”
陽陽趕緊朝碗里一看，哇，真的有幾粒米飯耶！為什么自己以前都不知道呢？
陽陽終于吃到糖三角了，他好開心。這個糖三角來得還真不容易。
“吃糖三角要一口一口的吃，注意不要把糖流出來了，也不要糊到嘴邊。”
吃到后面，陽陽干脆把剩下的一大塊往嘴里一塞，頓時嘴鼓成球狀，陽陽艱難地使勁嚼著往下咽。
“陽陽，這樣吃相不好看，也容易噎著。來，你先把嘴里的吐出來到碗里，再分小塊吃下去。”
“老師說得很有道理呀。”陽陽心里很服氣了。
清理桌面與地面
吃完飯，老師問：“陽陽吃飽了嗎？”
吃飽了。”
“還想不想吃點？”
“不吃了。”
“那好，陽陽先看一看桌面和地上有沒有需要收拾的？”
陽陽一看，咦，桌面有湯汁，地上不知什么時候掉了兩粒飯。
收拾好桌面和地面，老師又教陽陽把碗和勺子用雙手拿好，再走到一旁，站好。
餐后行禮
“我們要跟老師和同學們說：各位老師各位同學請慢用，我吃飽了。再鞠躬九十度。”
“各位老師各位同學請慢用，我吃飽了。”陽陽鞠了一躬。
“謝謝陽陽！”大家紛紛回道。
陽陽覺得很開心。
洗碗 放碗與排隊
下面陽陽要學習洗碗了。
“陽陽，你這里有兩個碗，一個勺子。吃飯的碗里有油，可以先加一點點稀釋的洗潔精，左手把碗拿好，開小水，右手順著碗邊邊，一邊轉一邊洗。正面洗完后沖干凈，再把反面沖一沖，把碗里的水輕輕甩掉，這個碗就洗好了。吃粥的碗沒有油，可以不用洗潔精。但是粥汁很濃粘在碗上，所以需要用力一點把它洗干凈。勺子主要洗吃的這一頭，再整體沖一沖。最后把碗和勺子放在一起拿好，控控水。再拿回去放到餐袋里。”
“終于洗完了。”陽陽心里想，他興奮地沖向放餐袋的桌子，把碗勺往餐袋里胡亂一塞，便滿餐廳開跑了。
“陽陽過來。”
陽陽疑惑地走到老師面前。
“陽陽，在餐廳不可以亂跑，影響大家用餐，也容易讓你自己和別人受傷。現在我們來檢查一下餐袋。”
“餐袋還要檢查？”陽陽心里有點小緊張。
“你看，碗放得東倒西歪，勺子杵在一邊，這樣它們會難受的。我們把大一點的碗放在下面，小一點的放在上面，再把勺子平放在餐袋里。這樣它們就舒服多了。”
“還真是，這樣看著也好多了。”陽陽心里想，怎么這里的老師說的話句句都那么有道理呢？
吃完飯后，全體同學向餐廳老師致謝道別，排隊下樓。陽陽頓時感覺渾身放松，每一個細胞都要跳躍，便掄起餐袋使勁甩來甩去。
“陽陽同學，請出列！”
又怎么啦？陽陽大眼睛怔怔地看著老師。
“你知不知道這樣做很危險？”
“危險？”陽陽心里想，“可是我這樣感覺很開心呀！”
老師仿佛看透了陽陽的心思：“你只顧自己開心，有沒有想過這樣會甩到同學，同學會受傷？餐具是用來給你吃飯的，不是用來傷人的。”
哎呀，這一點我還真是沒想到。陽陽不由得低下了頭。
回到教室，老師教陽陽把餐袋放好，和同學們的一起擺得整整齊齊。陽陽覺得，這樣擺確實很好看。
要上衛生間了，陽陽進了衛生間門也不關，直接把褲子往下一褪，對著馬桶就開始小便，小便濺到馬桶邊圈和地下。小便完畢，陽陽把褲子很費勁地拉上來，上衣的下擺也卷進褲子里。
老師過來檢查陽陽小便情況，對陽陽說：“要把門關上，男生小便一定要對準，千萬不能濺出來。上廁所要做到‘廁所有我最干凈’。來，我們現在清理一下。”
老師和陽陽一起，把馬桶擦得干干凈凈。再教陽陽開小水，把手也洗得干干凈凈，還把水池周圍的水漬擦干，把抹布晾好。
然后，老師再教陽陽怎么樣提褲子。首先用下巴把上衣的下擺夾住，然后把褲子往上拉，前后都要拉上來，左邊右邊都要拉好，不要讓橡皮圈卷在里面，要將褲子前面的中線對準肚臍。褲子拉好后，再把上衣放下來整理整齊。這樣，如廁的程序才算完成了。
在這里要學的東西可真多呀，陽陽心里想。不過，衣服整理好了，整個人都覺得很精神了呢。
中午，陽陽還跟同學們一起做了游戲，看了德育動漫。然后，在老師的看護下，美美地進入了夢鄉。
下午放學了，爺爺來接陽陽了。陽陽在老師的教導下，向爺爺鞠躬問好，并說：“爺爺辛苦了！謝謝爺爺送我來學習！”
“陽陽喜歡「楊老師書法教室」嗎？”爺爺高興地問道。
陽陽說：“喜歡！”
“那你喜歡這里什么呢？”
“在這里可以學本領。”
周老師笑瞇瞇地走過來，說道：“陽陽同學今天在書法教室學到不少本領，譬如自己好好吃飯、上廁所等等。這些好習慣在家里也要做到，陽陽就是最棒的。來，我們獎勵陽陽一顆楊老師親手制作的酸梅。”
陽陽好開心，爺爺也很高興，對陽陽說：“要謝謝老師給的禮物呀！”陽陽馬上對老師說：“謝謝周老師。”還像模像樣地鞠了一躬。周老師情不自禁地笑了。
爺爺心有所感地跟周老師聊了起來。爺爺談到他們小時候學的一些做人的道理，大人的教導，自己一輩子都不敢忘記，現在的孩子們太需要這種教學了。幸運的是，陽陽找到了「楊老師書法教室」這個好地方，看到這里的孩子們個個都彬彬有禮，相信陽陽一定也能學好規矩，養成良好習慣受益終身。
也許有人認為：孩子現在還小，不懂事，他長大不就自然而然好了嗎？
事實并非如此。在「楊老師書法教室」，同樣是吃飯、上廁所之類的事情，經過連續學習的學齡前同學明顯要干凈利落。反而是年紀大些來得比較少的同學，原有的習慣很難改正，經常弄得很臟。他們對于老師的教導也不像小孩子那么容易接受，需要花更多的時間和精力來反復糾正。
我們看到，社會上有許許多多的“小陽陽”，聰明活潑好動，任性驕縱，在非常可愛的同時，又非常的令家長頭疼。現在陽陽四歲半，如果不在各方面養成好習慣，那么，他長到五歲、十歲……成為“大陽陽”，再到青年、壯年，乃至到“老陽陽”，那些不好的言語、行為習慣也會如影隨形伴隨他，好習慣絕不會憑空降臨到他身上，他的學業、事業、家庭可能因此受到困擾。
因此，我們殷切地希望，越來越多的家庭能更深刻地認識到，童蒙養正的重要性和緊迫性。從小養成各方面良好習慣，這才是令孩子受益終身的禮物！
