安的哥哥前幾年就在「楊老師書法教室」學習書法，獲益很大。所以，在安可以上幼兒園的時候，我們毫不猶豫地把安也送到這里的幼小銜接班，「楊老師書法教室」的學習很好地詮釋了“潤物細無聲”這句詩。作為媽媽，我用日記記錄了安的成長帶給家庭的歡樂。
安吃完飯了，但嘴饞，又拿了塊餅干，一只手拿著往嘴里送，另一只手小心翼翼地接著偶爾掉下來的渣渣。爸爸坐在一旁，看著小家伙的吃相，深有感觸地說：“不愧是科班出身的”。
哈哈，能讓爸爸由衷贊嘆是不容易的喲！安在「楊老師書法教室」幼小銜接班，每天學習各種本領，比如收拾桌子、小書包，吃飯時不掉飯菜，飯前洗手飯后漱口等等，吃點心時更是非常注意接住小渣渣。這一點連我們大人都自愧不如！
安最近很迷書法教室教的歌舞，在家里有事沒事就拉著我觀看他的表演。還有一次，出租車上放《國家》這首歌，安情不自禁地跟著唱起來。司機叔叔很驚訝，也很興奮，為了讓安唱，一路上一直放這首歌，直到下車。
周末趕集買了包瓜子，好不容易閑下來，我便悠閑自得地磕了起來。
突然，安不知道從哪兒冒出來：“媽媽，我也要吃。”唉，我最不喜歡剝瓜子了，一直是嗑完直接下肚的。我嗑開幾個瓜子的小口，遞給安：“自己剝啊，可有趣了。”（實際上我不想剝。）
過了一會兒，安走過來，鄭重其事地說道：“媽媽，閉上眼睛，張開嘴巴。”我照做，竟然是一粒瓜子仁投了進來。真是驚喜呀！“媽媽，我會嗑瓜子了。”“媽媽你別嗑了，我來。”自此，瓜子仁源源不斷地塞到媽媽嘴里。
都說女兒是媽媽的小棉襖，而我的兒子不也是可愛的小棉襖嗎？家有小棉襖真幸福。
放學后 老師都會發點心
引導安 先分給奔波而來的媽媽
昨晚有事耽擱，帶孩子們睡覺很晚了。關燈后，安突然說：“媽媽，考算數吧，咱輪流出題。”那個困啊，好不容易躺下，眼皮都抬不起來，腦子已經斷片了，還要做數學，天哪！但又不能澆滅孩子熱愛學習的小火苗，咬了咬牙，“好吧。”你出一道，我出一道，眼看有十幾道了，安還興致高漲，只好緊急剎車，“咱玩最后一道，好嗎？”“好吧。”安極不情愿的答道。唉，終于能睡覺了。
今天路上又要考算數，趕緊趁機問：“為啥這么喜歡算數呀？”“老師和同學說我算數特厲害。”小腦瓜高高揚起，驕傲地說。
因為安最近算數表現特別突出，老師還問我：“是不是在家給安補過數學呀？”我說沒有。原來，安在「楊老師書法教室」，每天午餐后到小公園活動時，老師們會隨機教他們進行簡單的算數。安就在快樂的游戲中得到了很好的訓練，激發了算數才能。
在放學的路上，安突然悄悄跟我說：“媽媽，跟您說個壞消息。”
“好的。”
“前幾天同學A答應今天跟我玩的，但她跟同學B玩了，沒理我。”安小嘴嘟著，很失落的樣子。
“是不是同學忘了答應你的事了？就像媽媽也經常忘事兒。”
“不是，她說話不算話。”看起來還在耿耿于懷，孩子的世界真有意思。
這時，車來了，就打斷這一話題了。
晚上我正做飯呢，安神秘兮兮地溜進廚房：“媽媽，我們是不是討論的壞消息還沒說完呢？咱們繼續吧。”
天哪！記性真好。“是的，咱繼續討論吧。”
“我覺得是她們今天都戴了新手套，所以一塊兒玩了。”
“噢？”
“應該是忘了答應我的事了。”
“想通了？開心了吧。”
“嗯”。咯咯地蹦噠到客廳，很開心地跟哥哥玩去了。
則一：“老師可好了。”“怎么好?”“聲音很好聽啊！”
則二：“老師可好了。”“怎么好？”“上午老師給我們辛苦寫范字，但讓我們休息。”
安一邊玩樂高，一邊自言自語：“錯改了，就是好孩子。”
我忍不住問：“改啥錯？”
“上次我覺得好玩，藏了同學的帽子，這是不對的，以后我不會這樣了”。
這半年，安儼然成了環保使者。全家人洗手必須接盆，水流得開的很小，擠洗手液也得先關掉水龍頭。要不然，就會聽到安著急地大聲喊：“不要浪費地球媽媽的水資源！”
最近更甚，小便后先不沖馬桶，而是等哥哥上完后一起沖。哥哥問他，竟說“太浪費水了”，哥哥一愣，想想也覺得有些道理。安沖馬桶時會觀察，有一點污漬都會細心擦掉。一邊擦一邊說“廁所有我最干凈”。服了！
