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通過一年的學習，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)掌握了很多基本筆畫的寫法，
毛筆也在他的小手中運用的更嫻熟了。在專注體會筆毛走勢的同時，
小小的心靈也隨之靜了下來，注意力也更加集中了。寫字前：鋪毛氈、擺硯臺、泡毛筆、倒墨汁、準備紙張等。
寫字時：蘸墨汁、鋪紙張、壓鎮(zhèn)尺等。
只要正確的學習習慣建立起來，寫字的心情會更愉悅舒暢，
我們的字也能在好習慣的幫助下寫得更工整。
蒙以養(yǎng)正，見微知著，都是從小培養(yǎng)出來的。雖然可以寫字了，但每次書寫的第一任務還是練習基本筆畫。
由于打好了筆畫基本功，優(yōu)優(yōu)的基本筆畫很純熟，所以寫出的字總是那么有力道。
這更增加了優(yōu)優(yōu)的學習興趣與信心。老師也會適時示范，好學而細心的優(yōu)優(yōu)會專注每一筆認真學習。每一次成功寫出漂亮的字體，最開心的總是背后默默付出的老師。楊老師親臨書法課堂，性格開朗的優(yōu)優(yōu)都會主動恭請楊老師做示范。
看到優(yōu)優(yōu)品德與學習進步如此之快，楊老師也不禁為他高興。雖然優(yōu)優(yōu)的基本筆畫已經(jīng)很純熟，但還是會很虛心地接受楊老師的指導，以求完美。
因為優(yōu)優(yōu)是個追求完美的孩子， 所以有時寫出了不滿意的字，
愛面子的優(yōu)優(yōu)會背著老師將其藏起來，或者撕掉。
老師們擔心他的虛榮心會影響到將來的進步，每次都會用很巧妙的方式慢慢引導轉化。
漸漸地，他的這種意識開始淡化不那么好面子了。
「只跟自己比，不跟別人比」這是楊老師書法教室的學習理念。如果孩子們寫字寫累了，書法教室還為大家準備了《德育故事》書，
優(yōu)優(yōu)在古代圣賢的品德熏陶下，學會了感恩父母、感恩老師、感恩同學。下課后，優(yōu)優(yōu)主動幫助書法教室的老師打掃衛(wèi)生，
老師在下課前都會囑咐優(yōu)優(yōu)把愛勞動的好習慣帶回到家里，
幫助父母做一些力所能及的家務。
優(yōu)優(yōu)還學會了為爸爸媽媽捶背揉腿，
看著優(yōu)優(yōu)的變化，爸爸媽媽心里洋溢著幸福與喜悅。＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊
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2015-11-14 出處:北京誠敬仁 |
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