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優(yōu)優(yōu)現(xiàn)在六歲，在升為小學(xué)生前，
書法教室的老師，為了幫助優(yōu)優(yōu)盡快適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，
也以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求優(yōu)優(yōu)。優(yōu)優(yōu)也很懂事地配合老師，
偶爾管不住自己時(shí)，也會(huì)想起老師的叮囑，不讓老師父母操心。
有時(shí)還會(huì)跑到老師身邊說(shuō)：「老師我不讓您為我操心了，我已經(jīng)是小學(xué)生了。」
邊說(shuō)還用他的小手給老師捶背揉肩，
每每看到優(yōu)優(yōu)如此，老師的心里都是暖暖的！對(duì)于書法規(guī)范和書法基本功，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)熟稔于心，
蘸墨、順筆間，皆可看出他的自信與淡定，
現(xiàn)在的優(yōu)優(yōu)，其從容的表情中已然微露出小書法家的氣質(zhì)了！老師在給同學(xué)們講解書法規(guī)矩，這可是學(xué)習(xí)書法最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)哦，
凡事慎于始，有好的開端，才能結(jié)出好的果實(shí)。
優(yōu)優(yōu)作示范，配合老師，演示給學(xué)弟學(xué)妹們觀摩效仿。基本功已經(jīng)很扎實(shí)的優(yōu)優(yōu)，可以給新來(lái)的學(xué)弟當(dāng)小老師了，
您看，優(yōu)優(yōu)的表情多么專注啊！為了更好地適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活， 優(yōu)優(yōu)也在刻苦練習(xí)硬筆書法，
寫一手好字能給人留下一個(gè)好印象哦!
在書法班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，優(yōu)優(yōu)通過讀經(jīng)、硬筆字的學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，
相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，優(yōu)優(yōu)會(huì)更輕松、更自信。飯后主動(dòng)做清潔衛(wèi)生，
已經(jīng)是班里的「大哥哥們」當(dāng)仁不讓的重要事情了，
但小學(xué)弟學(xué)妹們也不甘落后，積極幫忙。
你拿簸箕，我拿掃帚，分工明確，相互謙讓，
和諧氛圍充滿整個(gè)餐廳。午后的戶外運(yùn)動(dòng)，是小朋友們最期待的了。
飯后在小公園里接接地氣，做做游戲，
勞逸結(jié)合能讓同學(xué)們收到更好的學(xué)習(xí)效果。
別小瞧這單指雙人移動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)，
它可是既鍛煉了專注力、耐力、平衡力， 更學(xué)會(huì)了與人協(xié)作的能力！「年年月月花相似，歲歲年年人不同。」
不知不覺中，我們的書法技能都提高了，不知不覺中，我們都長(zhǎng)大了。
這同樣的字，不同的風(fēng)格，是否也預(yù)示著未來(lái)人生不同的精彩！
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2015-11-15 出處:北京誠(chéng)敬仁 |
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