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人到花甲夢(mèng)更癡
“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。”歲月帶走了我們的青春，帶走了曾經(jīng)的激情與夢(mèng)想。年過(guò)花甲已經(jīng)解甲歸田的我們，腦海里裝滿了沉甸甸的人生感悟?；叵肫鹨淮未蔚奶鹚峥嗬?、起伏跌宕，一次次的樓臺(tái)風(fēng)雨、艱辛無(wú)奈，對(duì)世事的感嘆凝成了莫名的情愁。喜的是，在這大好的時(shí)代，我們又迎來(lái)了錯(cuò)季花開(kāi)。
我進(jìn)入了北京誠(chéng)敬仁德藝書(shū)法師資培訓(xùn)班，重溫起年輕時(shí)涌動(dòng)的夢(mèng)想，品味著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)與愜意。此刻，所有的愛(ài)，所有的情感都融入到對(duì)楊老師無(wú)盡的崇敬之中。當(dāng)我坐在明亮的教室，欣賞著孩子們富有創(chuàng)意、嫵媚多姿的彩繪，持重端莊的書(shū)法作品，聆聽(tīng)著楊老師繪聲繪色地講解著唐朝四大名家優(yōu)美的書(shū)風(fēng)。這些留世千古永恒的筆調(diào)，宛如流瀉而出的音符，神奇、優(yōu)雅、飄逸、耐人尋味……正可謂思接千載，視通萬(wàn)里。這是與先人穿越千年的心意相通，是在體察先人無(wú)與倫比的智慧，是在體悟先人以筆墨表達(dá)的快樂(lè)與喜悅。
然而，書(shū)法是一門入門簡(jiǎn)單，精通艱難的藝術(shù)門類。千年來(lái)無(wú)數(shù)文人士大夫，都在窮盡一生精力，探求書(shū)法的奧秘。藝術(shù)拒絕空泛與浮華。它不僅僅是光有筆畫(huà)筆順那么簡(jiǎn)單。它是“陰陽(yáng)”二字的動(dòng)態(tài)平衡，是一種矛盾的統(tǒng)一。只有樹(shù)立對(duì)古人的敬畏之心，才能認(rèn)識(shí)作品的豐富內(nèi)涵。而書(shū)法理論中的那些筆法：起收、提按、捻轉(zhuǎn)、藏露以及字體結(jié)構(gòu):疏密、斜正、曲直、方圓對(duì)稱、平行……更讓我們感受到書(shū)法中蘊(yùn)含的人生大寫(xiě)意。每一種筆法都折射出我們中華文化的根 —— 東方傳統(tǒng)思維形態(tài)及內(nèi)涵。一個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)搭配合理，就有氣勢(shì)，會(huì)給人以美的享受。
凡字得勢(shì)則活，得勢(shì)則傳。人的自信基礎(chǔ)就是瀟灑地對(duì)待昨天、今天和明天。我們明白日月星辰總有明朗的清晨和絢麗的黃昏。我們要用內(nèi)心的平靜，將沿途看到的風(fēng)景，沉淀出精華來(lái)豐富自己，滋養(yǎng)身心。不要在虛妄中迷失自己，懂得欣賞自然的藝術(shù)和人文的藝術(shù)。人在世上，很多時(shí)候就是做自己喜歡的事情，享受投身其中的那份熱情，讓翰墨與心情共舞，與快樂(lè)交織，追逐快樂(lè)時(shí)光。雖然我們的容顏被歲月涂抹上道道劃痕，但仍能讓人感覺(jué)到流光溢彩的美好人生。讓豐富多彩的晚年生活，取代因退休帶來(lái)的孤獨(dú)與寂寞，讓我們的才能得到釋放與肯定。讓我們借助楊老師提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己老當(dāng)益壯的心靈需求。
感恩楊老師的多元德藝教學(xué)法，把我們領(lǐng)入書(shū)法藝術(shù)的殿堂，讓我們擁有了一個(gè)可以圓夢(mèng)的舞臺(tái)，并為此陶醉，讓我們享受到黃昏的快樂(lè)人生，更讓我們感悟，收獲固然重要，耕耘更是一種幸福。 蓮實(shí)有心心不死，人到花甲夢(mèng)更癡！讓我們的人生在風(fēng)華正茂時(shí)似夏花絢爛，在年華老去時(shí)，更如秋葉靜美。
感恩苑老師分享
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