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教師是人類靈魂的工程師 ，是陽光下最有意義，最有價值，最為神圣的職業。然而當今時代，老師也面臨著生活和工作中的種種問題。例如：為師者面對不同資質的學生如何教學？怎樣保證教學質量？遇到有特別狀況的孩子可以有哪些方法來幫助他們？為了幫助老師們解決身心的種種困惑與難題，2014年10月23日至26日，北京誠敬仁舉辦了為期四天的「 如何提升老師的教學能力」專題課程，為來自遼寧、黑龍江、山東、天津等各省市、地區的學員們進行了一次全面而深刻的講解。
期間，課程主講者楊淑芬老師從正確認識教師的使命 、老師應具有的職業精神、掌握教學十要領、教師如何不斷自我提升以及怎樣化解學生的危機與學習的障礙等五大方面，條分縷析，深入淺出 ，既滿懷悲心切愿 ，又契機契理、幽默睿智地帶領大家循著傳統文化的脈絡，結合現實的生活及教學實際去找尋答案，讓不同年齡、背景和職業的老師們受益匪淺。聽課的老師們由衷地感受到，自己因這一次課程，人生又重新真正認識了教師這一職業的真正涵義與歷史責任。
此次課程的一大特點 ，是提供了是給教師們提供了自我提升的很多具實操性的有效參考，如：內涵提升、備課能力、識人能力、實操能力、班級指揮能力。
楊老師還特別強調 ，教育孩子也須善用方法，以智取勝為佳，忌采用對立、打壓、強制的形式來教育學生，并提供了「教學要領十方法」以供參考，即：因材施教、由淺入深、勉勵學習、易懂易學、啟發興趣、易起信心、活潑生動、啟發性強、有教無類、不疲不厭。
課程中 ，學員們還直接參與體驗了手語歌曲、看動漫品人生、無墨書法、太極拳、定心描紅、美文朗誦等多種德藝教學法的內容的學習，對如何提升教學能力有了更多的信心和方法。
在最后一天的心得分享課上，大家真誠的分享也讓每個人備受鼓舞：
來自黑龍江的公職人員李先生在8小時以外開辦「道德學校」，熱忱幫助他人解決了不少心理疾病，卻感覺「能醫不自醫」。「要來小院聽課，我向領導請假的理由是到北京看病，他們就想我一定病得很重，否則不必非要到北京醫治。」李先生的幽默引得全場會心一笑。「其實正如楊老師所說，現代人更多的是受到心理疾患的困擾。聽完課后 ，我一生中受的挫折在這里找到了答案，也明白了今后的努力方向———當一名社會的心靈按摩師，為他人解除痛苦。」
北京師范大學的教授汪老師就分享了「兩顆心」 ：「第一是感恩心，楊老師的教法和團隊的幫助讓我得到了很大提升，普適性的德藝教學具有指導意義。課程分享了很多點點滴滴的方法，在家庭教育和工作方面對我的幫助非常大。第二是精進心，回去我還要不斷研習，思考如何在自己的『小聯合國』里當好『秘書長』，把各國的學生融洽地融合在一起。」
老師是學生永遠的貴人和領航者，能長善救失亦能毀掉孩子，更應深刻認識老師這份神圣職業的重要責任和使命。誠愿更多的老師，能成為學生生命中的貴人，點亮他們人生的燈塔，以有教無類與不疲不厭的精神，孕育天下英才，昌盛國家社會。
配圖：歡樂的手語歌曲，陪伴學員度過幸福的學習時光。
配圖：學員體驗定心描紅德藝教學法
配圖：學員晨練太極拳
配圖：課程期間，學習《看動漫，品人生》課程。
配圖：學員體驗無墨書法
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