二兜媽媽決定送孩子到「楊老師書法教室」學習，是考慮良久的，因為單程路途需要兩小時。入冬后早晨六點多，天還黑著，媽媽就抱著孩子出門，二兜幾乎是在朦朧的睡意中坐車，轉車來到書法教室的。二兜母子倆經常在教室用早餐，但二兜從來沒有生氣、抱怨過早起和路途的勞累，好學的他并不以此為苦。他熱愛書法教室的學習氛圍和老師們對他的幫助與鼓勵，似乎只要能來書法教室學習，他什么苦都能忽略不計。
雖然二兜不能天天來書法教室，但經過一段時間的學習，媽媽也深深地感受到了良善的學習氛圍給孩子帶來的影響。自從學習了多元德藝，孩子在家不再漫無目的地玩耍，他會主動練習書法、描紅、彩繪，學著老師的樣子教媽媽書法，表情、語氣、動作都是老師上課時的影子，他還會學著老師鼓勵他的神情鼓勵媽媽：“再努力一點就更好了！”
在「楊老師書法教室」，《弟子規》誦讀和落實，是每天早晨老師對孩子們的殷殷叮嚀。在這心靈潤澤的化育里，孩子們在老師設置的各種生活場景中明白了是非善惡與良好的行為舉止，從「父母呼，應勿緩」學習對長輩的恭敬心，到「親有疾，藥先嘗」體會如何孝敬父母的點點滴滴已在二兜心靈里萌芽。有一回，媽媽生病了，二兜很想幫媽媽打水洗腳，可惜他夠不著，于是他很努力地幫忙端水盆，高興地幫媽媽洗腳、擦腳。
一位男孩能如此柔情地孝順母親，真令人感動。
課堂上老師曾經給孩子們講了黃香「冬則溫，夏則凊」的故事，孩子們印象很深刻，從此黃香學長成為了孩子們心目中的榜樣。二兜知道媽媽不僅要料理家務，還要督促剛升入初中的姐姐學習，還要送自己上下學，很辛苦。于是二兜除了學習外處處都會跟著媽媽，幫媽媽擇豆角、打雞蛋、搟面片。
媽媽炒菜時，他也主動要求翻炒幾下。
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在媽媽的指導下，他還學習如何將米用漏斗灌進瓶子里。看他專注、負責的表情和勤勞的背影，真讓人感到喜滋滋的甜蜜。 |
在媽媽的指導下，他還學習如何將米用漏斗灌進瓶子里。看他專注、負責的表情和勤勞的背影，真讓人感到喜滋滋的甜蜜。
“習勞知感恩”
「楊老師書法教室」的老師們經常教導孩子們要給父母長輩“送溫暖”，做一個懂事的貼心寶。孩子們在春風化雨中不知不覺地受著愛與感恩的熏陶。
除了學習和習勞方面的進步，二兜媽媽也感受到二兜在禮儀上的進步。從前上下樓開單元門時，都是媽媽為二兜服務，自從學習了《弟子規》的「長者先，幼者后」、「進必趨，退必遲」，二兜現在每次開單元門時都會主動跑到前面，為媽媽開門。單元門對二兜來說并不輕巧，他得用身體的力量使勁地推開門，看著他努力孝順的模樣，媽媽心里甜滋滋的。
在「楊老師書法教室」不僅有上下課的鞠躬禮，平常生活中，老師也會引導孩子什么時候該行禮。比如，向同學道歉時，站得筆直，一副心高氣傲的樣子肯定無法傳遞自己的歉意，更無法真誠地融化彼此的誤會，老師會耐心地教孩子真心誠意地向同學鞠躬道歉或道謝，孩子們因此養成了慚愧與感恩的好習慣。二兜也不例外，在誠敬謙和的學習氛圍中，二兜也學會了如法的鞠躬禮。有好幾次媽媽帶二兜到公園玩，二兜向叔叔阿姨或小朋友問好時都會不自覺地鞠躬行禮，長輩們都贊美二兜，小朋友們也很喜歡和懂禮貌的伙伴一起玩耍。
四個月悄無聲息地過去了，二兜媽媽每天堅持送二兜上下學是艱辛不易的。除了料理家務，二兜媽媽還要為上初中的大女兒送餐。雖然如此疲憊，但二兜媽媽提到書法教室的學習氛圍時還是露出很珍惜的神情。總結一句話：雖然不能「近水樓臺先得月」，但愿「向陽花木早逢春！」
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