炎炎夏日，正是各式夏令營誕生的季節：計算機數碼、游學參訪、國學文化、腦力訓練、野外拓展……
追根究底，就是希望通過這些活動，讓孩子們帶著愛與好奇心，去體驗世界、寬闊眼界，利用暫離課業的珍貴時段，調動主動思考、感知的能力，給他們全面而綜合的成長。
而北京誠敬仁做中國傳統文化，推出多元德藝夏令營，只想盡力教孩子們：
【第一期】 2018年7月15日 ～ 7月31日
【第二期】 2018年8月6日 ～ 8月21日
【暑期師資班】 2018年7月15日 ～ 8月13日
-
學員：米陽同學 時年9歲 自5歲起定期到亞運村楊老師書法教室學習，習書3年。
摘要：通在這3年里，米陽從幼兒園升到了小學，現在已經是3年級的小學生了。孩子在學習中經歷了好奇、困難、厭學、最終堅持的過程。
現在學校也開始重視書法了，孩子是班里的書法科代表，孩子被選為書法科代表后對書法的學習愈來愈有興趣。
◇ 彩繪故事篇 ◇
— 易于落實的教學好方法 —
學員：2005年建立的物謙學堂，十年前開始實踐楊老師一系列德藝教學法，從經典讀誦、永字八法，到近三年開始的彩繪人生……慢慢地導入德藝雙馨的教學理念。
摘要：學堂包海燕老師說：小孩子剛開始不能馬上坐好，給他們彩繪，他們一畫就愛不釋手，下課了還會說：老師我再畫一會兒行嗎？
-
學員：歷屆暑期德藝書法班、少年班
① 洪氏三兄弟（哥哥10歲；雙胞胎弟弟8歲）
每年參加夏令營，去年報名參加第一期，因孩子愛上快樂的學習，又臨時改了航班續報一期。
② 奶奶：蕭女士（79歲）
③ 母親：陳女士（41歲）
摘要：習書過程中的正能量，讓我們彼此激勵、切磋。我79歲的婆婆蕭奶奶，一開始很怕進教室，在溫馨又精進的學習氛圍下，她頂著身體退化的不適，每天投入地習字，短短15天就寫出了漂亮的「正」字，讓我相當佩服！
一天晚上十點多，兒子與我分享剛寫好的作品，看得出他身體很疲倦，但臉上掛著滿足的笑容，這是天下父母看了都會非常安心的笑容，也是我遠渡重洋、攜家帶眷來這里學習的最佳答案。讓他們在靜心、定心后能充實地學習、自我挑戰，進而獲得成長的快樂，是我們作為父母送給孩子最好的禮物。
-
學員：藝術空間站遠程書法培訓班 日本金女士
摘要：2013、2014、2017年夏天，金女士來到北京，參加北京誠敬仁書法精進班，并在2014年秋季進入篆刻班學習。她的好學以及對待書法作業的認真態度，常常給指導老師留下深刻的印象。
這次金女士在日本將學習成果展示出來，得到很多人的熱情贊嘆，一起來分享她的喜悅和信心。
-
學員：苑老師 德藝書法師資培訓班 習書三年
摘要：我進入了北京誠敬仁德藝書法師資培訓班，重溫起年輕時涌動的夢想，品味著學習帶來的快樂與愜意。此刻，所有的愛，所有的情感都融入到對楊老師無盡的崇敬之中。當我坐在明亮的教室，欣賞著孩子們富有創意、嫵媚多姿的彩繪，持重端莊的書法作品，聆聽著楊老師繪聲繪色地講解著唐朝四大名家優美的書風。
這些留世千古永恒的筆調，宛如流瀉而出的音符，神奇、優雅、飄逸、耐人尋味……正可謂思接千載，視通萬里。這是與先人穿越千年的心意相通，是在體察先人無與倫比的智慧，是在體悟先人以筆墨表達的快樂與喜悅。
-
學員：第一屆新六藝國學班 篆刻周
篆刻指導老師：趙老師
摘要：在篆刻的教學過程中，漸漸地讓我去走進每個孩子的世界，他們的性格、心態，以及做事的習慣，透過每一方印章都能看得出來，于是有針對性地跟同學們交流，就顯得更加自然順暢。
這一方方大大的“印章”，推動著篆刻教學模式的不斷優化，期間出現的任何問題，任何感受都是一股助力。更期待著大家走進篆刻教室！
-
學員：然寶 時年5歲 自4歲起定期到亞運村書法教室學習，后參加全天課程半年
摘要：晚上睡覺前，她神神密密的對我說：
“媽媽，今天有一個小秘密想跟您說。”
“好的，什么秘密？”
“今天吃飯的時候我偷偷的把一顆毛豆藏在了餐盒里。”
“為什么要拿呢？”
“因為這是我最喜歡的吃的。我想把我喜歡吃的分享給我喜歡的人。本來想留給您吃，以為您會來接我。結果是姥爺來的，我就給姥爺吃了。沒有給您留著，請原諒。”
“沒關系的，謝謝你孩子。” “睡吧，晚安，寶貝。”
“媽媽晚安。”
這樣的睡前對話持續有一段時間了，想想在一年前是不太可能的。以前的她，用自己的話說，心里像有只小兔子在鬧，干什么都停不下來。每天晚上總是在吵鬧中結束。
工整的書法字，扎實的基本功 
