以下是近期看到的父母交流文。很難想象，當(dāng)初執(zhí)子之手與子偕老的閃亮婚禮，怎么悄無(wú)聲息地演變成柴米油鹽醬醋茶，還有一個(gè)搞不定的娃？到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，家庭教育還是學(xué)校教育？
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這張照片是剛上小學(xué)一年級(jí)的榮榮，她正在專注地習(xí)字，這是她一天中極為平常的一幕，是什么樣的教育背景使她變得定力十足？我們帶著疑問(wèn)陸續(xù)了解到：榮榮是「楊老師書法教室」的老學(xué)員，她的幼兒時(shí)光是在書法教室度過(guò)的，她從倔強(qiáng)、注意力不集中變得專注、賢淑有禮。這個(gè)過(guò)程少不了親師密切地配合。原來(lái)榮榮媽媽也躊躇過(guò)，沒(méi)有上幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)是否會(huì)有缺失，但最后還是認(rèn)定了「楊老師書法教室」。
也許榮榮媽媽代表了很多為人父母的疑惑：幼兒時(shí)期到底要給孩子什么，是語(yǔ)數(shù)英的預(yù)備賽嗎？作為父母，我們是時(shí)候靜心思考：一棵參天大樹(shù)源于一顆美麗的種子、肥沃的土壤、甘露的澆灌、溫煦的陽(yáng)光、辛勤的栽培。這一切都需要親師精心營(yíng)造。在幼兒時(shí)期，我們要盡可能地幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)專注力。這顆專注種子一旦植入幼兒的心田，將來(lái)的學(xué)習(xí)方能得心應(yīng)手，水到渠成。
下圖是榮榮的成績(jī)記錄：
榮榮的母親很感慨：
現(xiàn)在榮榮的“定心種子”日漸枝繁葉茂，這是在書法教室種下的金剛種子，她比小時(shí)候乖巧，越來(lái)越知書達(dá)理了。書法教室的經(jīng)典誦讀給榮榮打下了良好的古文基礎(chǔ)，上了小學(xué)的榮榮還時(shí)不時(shí)地詩(shī)興大發(fā)呢。看著小苗根深葉茂，內(nèi)心充滿了無(wú)限的感恩。榮榮上了小學(xué)，離開(kāi)了書法教室的純善環(huán)境，難免有些擔(dān)心孩子會(huì)吸收不良的信息。于是在請(qǐng)求圣賢幫助的前提下，榮榮媽媽將《德育動(dòng)漫》送給了小學(xué)老師，老師欣然接受了，現(xiàn)在孩子們每天都樂(lè)津津地浸潤(rùn)在圣賢的德教風(fēng)范里。榮榮媽媽心安了。
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「楊老師書法教室」在教學(xué)中，承傳楊淑芬老師注重德藝雙修的教風(fēng)，強(qiáng)調(diào)「七分德 三分藝」 。注重寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)書法長(zhǎng)養(yǎng)靜定功夫的同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的德藝教學(xué)法（經(jīng)典讀誦、德育動(dòng)漫、硬筆書法 靜心描紅、快樂(lè)彩繪等方式），幫助學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)中，提升專注力。同時(shí)在生活中給予學(xué)生悉心引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們腳踏實(shí)地踐行品德學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。
靜心描紅
自古以來(lái)，描紅常為教育幼兒習(xí)字及識(shí)字之方，也為書法奠下厚實(shí)根基。楊老師書法教室的「定心描紅」則化繁為簡(jiǎn)，不須毛筆，只用鉛筆或一般書寫筆即能隨時(shí)練習(xí)，且功效神奇。特別是對(duì)好動(dòng)的孩子，效果更佳。
硬筆書法
與毛筆書法學(xué)習(xí)相結(jié)合，在毛筆書法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生們觸類旁通，輕松學(xué)會(huì)讀帖，用正確的方法臨摹，且?guī)椭瑢W(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在清凈祥和的教學(xué)氛圍中，同學(xué)們的靜定能力逐漸增強(qiáng)，內(nèi)心的浮躁得以隨之消除。
軟筆書法
楊老師融合唐朝四大書法名家的書寫特色，研發(fā)楊氏永字八法基本功，從基本筆畫開(kāi)始，再由大字楷書入門，站樁懸腕書寫。讓書法基本功學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)有標(biāo)準(zhǔn)可參考的、有步驟次第的、人人可掌握的規(guī)范性學(xué)習(xí)，快速提升書法學(xué)習(xí)信心。
童蒙養(yǎng)正
「楊老師書法教室」的教學(xué)注重生活中的力行。從細(xì)小的行為教起：感恩父母孝敬長(zhǎng)輩；禮貌待人；學(xué)習(xí)做事的次第；如何穿衣疊衣；用餐不挑食；如何洗碗；物品輕拿輕放；勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作；游戲中學(xué)會(huì)禮讓……從細(xì)微處培養(yǎng)孩子的生活能力，讓孩子學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與人相處。
經(jīng)典讀誦
讀誦經(jīng)典需端身正坐，心懷恭敬。保持專注，隨文入觀，經(jīng)常讀誦能浸潤(rùn)經(jīng)典善學(xué)，增加識(shí)字量。
快樂(lè)彩繪
在彩繪的過(guò)程中發(fā)揮想象力，通過(guò)色彩搭配訓(xùn)練，提升審美能力，培養(yǎng)專注能力，舒緩心靈，增強(qiáng)自信心。
但愿能為您的家庭增添一份祥美和樂(lè)，共創(chuàng)凈美人間。
期盼與您共締良緣！
北京誠(chéng)敬仁教育咨詢有限公司
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