「能為別人著想，是人生第一等功夫。」
也許在司空見慣的幼兒園里，我們會(huì)以為童年就是滑滑梯、唱唱跳跳，其實(shí)我們小覷了孩子們?nèi)绱蟮匕愕奈漳芰Γ麄冃牡厍迕鳎N下什么樣的種子就會(huì)積淀什么樣的力量。
每當(dāng)明媚的晨光灑進(jìn)「楊老師書法教室」幼小銜接班時(shí)，老師已經(jīng)在靜謐祥和的教室里等待孩子們的到來。從早到晚，老師就像汩汩不絕的源泉潤(rùn)澤著孩子們的心靈，幫助他們?cè)诿恳粋€(gè)機(jī)會(huì)教育點(diǎn)里回頭是岸。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，師生一行人手拉著手到大公園玩，大家開心地你追我趕，享受著童年的快樂。明明可能跑得急了，嘔吐了起來，孩子們個(gè)個(gè)掩鼻厭離，只有老師幫助她。等處理好一切，老師拉著孩子們的手，對(duì)孩子們說：“剛才那樣對(duì)待明明是不對(duì)的，如果自己難受的時(shí)候，是不是也希望有人能關(guān)心自己？”孩子們聽了，異口同聲地說：“是！”讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，幫助孩子在內(nèi)心里栽下仁愛的種子。
有一次吃完午飯，喬喬正準(zhǔn)備將剛喝完的玻璃藥瓶扔到垃圾桶里，被老師看到了，老師輕聲對(duì)她說：“來，喬喬，你自己摸摸看，這個(gè)玻璃瓶的口子是不是很鋒利？如果不小心摔碎了，是不是會(huì)扎傷處理垃圾的叔叔阿姨的手？”喬喬點(diǎn)點(diǎn)頭，擦亮大眼睛看著老師，只見老師細(xì)心地將玻璃瓶包在塑料袋里再輕輕地放到垃圾桶里。喬喬無聲息地吸收著這一切，她的心浸潤(rùn)在老師言傳身教的仁愛里。為他人著想，從小事做起。
「楊老師書法教室」里的衛(wèi)生間是公用的，小男孩經(jīng)常會(huì)把馬桶圈弄臟。老師耳提面命地告訴孩子們，學(xué)會(huì)為他人著想是多么重要，男孩上廁所應(yīng)該把馬桶圈掀起，不濺濕馬桶，否則會(huì)給他人造成困擾。為別人著想，免去他人的困擾，自然會(huì)贏得更好的人緣。
「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」
栽培仁愛，灌溉人生，
歡喜結(jié)緣，滿地花開。
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