記得萱萱第一次去「北京誠敬仁」通州小院參加夏令營時，還只是幼兒園的小朋友。時光飛逝，很快就要迎來第四年的夏令營了。除了每年參加夏令營，平時周末在「楊老師書法教室」亞運村校區上課。幾年的堅持，讓我們逐漸感到書法對孩子成長的助益。
書法的習練讓孩子更加沉靜，注意力比較集中。因此上了一年級后，萱萱是班里坐得住，靜得下來的一個。以至于老師在和我們交流時，還特意打聽萱萱為何具備這份“特質”。我們也甚感自豪，喜悅地與老師分享在書法教室的成長進步。
而且，每當學校有書寫任務時，萱萱都是第一個被想到的。這也讓她更加自信，更積極地參與學校的課外活動。要說，咱們家長聽到這樣的消息，心里也是美滋滋的呀！
· 書法類二等獎
二年級時，學校要參加書法比賽，教導主任把萱萱叫到辦公室，叮囑她說：“你可是咱們學校唯一推薦參賽的同學，一定要加油啊！”結果，萱萱沒有辜負學校領導和老師們的期望，其作品獲得「第二十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽」書法類二等獎，引起了小轟動。書法特長讓萱萱成了二年級的寶！
· 迎國慶硬筆書法二等獎
三年級時，學校搞了一次比較大型的藝術節活動。班級組織畫海報，老師和同學們一致要求萱萱負責寫字。萱萱寫的硬筆書法還獲得校藝術節書法二等獎。雖然沒有正式練過硬筆書法，有軟筆的基礎，硬筆水平也水漲船高，超出一般同學。
萱萱在家里，還是媽媽的書法小老師呢！教學很有耐心，有模有樣的，示范點評都很到位。
每逢過年，萱萱的書法更是發揮了很大的力量，她的「福」「壽」等喜慶字送長輩，長輩們看了都很開心！
在孩子成長的過程中，家人的傾心呵護，父母的關懷備至，老師的智慧提攜，同伴的交流互動，社會和自然環境的熏陶，都是很重要的部分。而練習書法，讓萱萱在學習和生活中找到了身心靈最大的樂趣，在一點一滴的積蓄過程中茁壯成長。親愛的孩子，無論將來的人生之路多么漫長，有多少風雨，誠愿書法能與你長久相伴，成為一生的良師益友！
