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「誠(chéng)敬之聲」莫負(fù)春暖花開(kāi)時(shí)。
春風(fēng)吹綠了枝頭，玉蘭花驟然綻放。三月悄無(wú)聲息地逝去，四月款款而來(lái)……
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
「一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！姑刻煸缟闲挟吷险n禮，老師首先帶領(lǐng)孩子們觀看成長(zhǎng)墻上昨日的成績(jī)，孩子們仰望著自己的成長(zhǎng)足跡，清澈明亮的眼睛巴眨巴眨，好像在說(shuō)：“原來(lái)我這么棒呀！”老師殷切地看著孩子們說(shuō): “好孩子們，咱們今天是不是要比昨天進(jìn)步？”孩子們朗朗地齊聲答應(yīng)道：“是——”于是老師根據(jù)每個(gè)孩子的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們明確了方向，更加積極地準(zhǔn)備文房四寶。
坐姿與格局
書(shū)寫(xiě)時(shí)，孩子們會(huì)不知不覺(jué)地彎腰、駝背、頭趴得很低，有的孩子椅子坐太滿，胸膛緊緊地貼著桌子；有的孩子翹起椅子，搖搖晃晃；有的孩子緊張地夾著胳肢窩書(shū)寫(xiě)……老師環(huán)顧四周，對(duì)孩子們說(shuō)：“各位同學(xué)請(qǐng)注意，請(qǐng)大家觀察一下自己的坐姿是否端正？楊老師說(shuō)，一個(gè)人坐姿的氣質(zhì)關(guān)乎著未來(lái)的發(fā)展，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)有沒(méi)有看過(guò)省長(zhǎng)叔叔坐得歪歪扭扭的？是不是都挺胸拔背，很有正氣?”孩子們聞言趕緊調(diào)整坐姿，本來(lái)低頭夾手的同學(xué)，頭抬高、雙臂略張，馬上顯得格局開(kāi)闊了，原來(lái)彎腰駝背的同學(xué)也打起精神，老師一一表?yè)P(yáng)了孩子們。教室里馬上出現(xiàn)了好多“省長(zhǎng)”、“書(shū)記”、“警察局局長(zhǎng)”、“董事長(zhǎng)”，有模有樣地在“工作呢”。
“家訪”望遠(yuǎn)鏡
「天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。」學(xué)以致用，是孩子們回報(bào)父母，奉獻(xiàn)社會(huì)的最佳方式。教室里老師們殷殷教導(dǎo)，父母明智地舉一反三，讓孩子在家也能繼續(xù)保持上敬下和的謙恭仁愛(ài)。習(xí)勞——是父母陪伴孩子成長(zhǎng)的佳方，讓孩子從小理解父母的辛勞，感恩會(huì)讓孩子更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。餐后鼓勵(lì)孩子一起收拾餐具，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)，凡事謙恭，積極做好事的習(xí)慣。最近，郭同學(xué)在媽媽的教導(dǎo)下，幫忙收拾餐具，看她認(rèn)真刷碗的樣子，相信習(xí)勞會(huì)讓她變得更懂事、樂(lè)于助人。
孩子年齡小，衣服容易弄臟，媽媽忙里忙外，再應(yīng)付全家大小的衣物實(shí)在忙上加忙。因此讓孩子知道這一身干凈衣服得來(lái)不易顯得尤為重要。在媽媽的督導(dǎo)下，陳同學(xué)在學(xué)習(xí)洗襪子，他踴躍上臺(tái)和同學(xué)們分享洗襪子的方法，他煞有介事地演示著，正講到情節(jié)關(guān)鍵處，只見(jiàn)他左一下右一下地抬著腿，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他是不是想上廁所?他說(shuō)：“是。”老師讓他趕緊去，他一副被壞了大事的表情，匆匆下臺(tái)。老師請(qǐng)了另外一位同學(xué)上臺(tái)，只見(jiàn)他在廁所里大喊：“等會(huì)我！”笑煞哉！
話說(shuō)陳同學(xué)繼續(xù)上臺(tái)分享，他說(shuō)：“水要開(kāi)得細(xì)細(xì)的，還要用盆接著，打濕襪子后，抹一些肥皂，用手搓，媽媽說(shuō)：不能扯襪子，不然襪子會(huì)破的?！标愅瑢W(xué)詳細(xì)地分享著洗襪子的步驟，給臺(tái)下的孩子們上了一堂生動(dòng)的習(xí)勞課。
善體親心
臨近放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)在「楊老師書(shū)法教室」門口等候，老師引導(dǎo)孩子們給家長(zhǎng)鞠躬問(wèn)候：“媽媽好！媽媽辛苦了！”家長(zhǎng)綻開(kāi)了幸福的笑臉，好像所有路途的奔波勞累瞬間消失了。是啊，因?yàn)楦改溉憧嗪粒⒆硬拍馨沧诔恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，體恤父母的辛勞，是每個(gè)孩子應(yīng)從小深植的孝心種子，這顆始于家庭的孝心種子，將繁茂于孩子為人處事時(shí)的仁愛(ài)友悌，庇蔭孩子一生。
放學(xué)發(fā)點(diǎn)心時(shí)，老師讓孩子們先請(qǐng)家人品嘗自己的點(diǎn)心，看到孩子如此孝順，家人們笑得合不攏嘴，洋溢著喜滋滋的欣慰。
愛(ài)惜書(shū)籍
「一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。」讀經(jīng)課畢，孩子們拿著書(shū)急急忙忙地往書(shū)包一塞，準(zhǔn)備進(jìn)入下一項(xiàng)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師及時(shí)制止了大家：“來(lái)，請(qǐng)大家把書(shū)拿好，咱們來(lái)評(píng)評(píng)看哪位同學(xué)的書(shū)最整潔？”這時(shí)候，孩子們恍然意識(shí)到自己還有一個(gè)“好朋友”，就是手中的書(shū)本，他們認(rèn)真地端詳著手中的書(shū)，隨著老師的引導(dǎo)觀照自己是否足夠愛(ài)惜書(shū)籍？封面是否干凈整潔、名字是否落在指定位置，有沒(méi)有任意涂畫(huà)、是否每一頁(yè)都平整無(wú)窩角，嶄新如初？嚴(yán)格地考察一番，孩子們感覺(jué)到自己實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住自己的“好朋友”了，繼續(xù)聽(tīng)著老師的引導(dǎo)，老師說(shuō)：“經(jīng)典是祖先留給我們的智慧結(jié)晶，是幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧的，愛(ài)護(hù)書(shū)籍就是恭敬祖先?！焙⒆觽儐?wèn)：“什么是祖先？”老師說(shuō)：“祖先就是爸爸的爸爸的爸爸……”
孩子們突然有了實(shí)際的體會(huì)，一下子拉近了與經(jīng)典的距離，老師接著說(shuō)：“從今天開(kāi)始我們要和經(jīng)典交朋友，好好愛(ài)護(hù)它，我們才能每天聽(tīng)到祖先的教導(dǎo)，幫助我們智慧增長(zhǎng)，天天進(jìn)步好嗎？”老師還特地請(qǐng)出了典藏的古籍（1988年）給孩子們借鑒：無(wú)窩角、無(wú)破損、干凈整潔。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境從愛(ài)惜書(shū)籍開(kāi)始，學(xué)會(huì)了愛(ài)惜自己的書(shū)籍，才會(huì)愛(ài)惜公共圖書(shū)，如果每個(gè)孩子都能做到愛(ài)護(hù)書(shū)籍，書(shū)本就能一直供給大家閱讀，幫助大家增長(zhǎng)知識(shí)。惜福得福，從當(dāng)下做起。
人生有四季，幼年時(shí)期就像生命中的春天：清凈、稚嫩、純真、好學(xué)……在這春意盎然、生機(jī)勃勃的幼年時(shí)光，該給孩子們什么呢?至愛(ài)，莫過(guò)于教導(dǎo)他們“仁愛(ài)和平、孝悌忠信、禮義廉恥”更為深遠(yuǎn)了。
孩子們走穩(wěn)了生命中的每一步，才是為人父母者最安心的。
陪伴孩子穩(wěn)健成長(zhǎng)，莫負(fù)春暖花開(kāi)時(shí)！
《春游》
詞曲：李叔同
春風(fēng)吹面薄于紗，春人妝束淡于畫(huà)。
游春人在畫(huà)中行，萬(wàn)花飛舞春人下。
梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。
鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)。
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