「因有燈火，黑夜不再漫長(zhǎng)。
因有師長(zhǎng)，人生不再彷徨。」
約兩千五百年前，孔老夫子提出了
「志于道，據(jù)于德，
依于仁，游于藝」的思想，
闡釋了為人一生應(yīng)該立志向道，
據(jù)守道德，不疏離仁，游習(xí)于六藝，
以此完善人格，開創(chuàng)光明圓滿的人生。
自古以來，以書法為載體進(jìn)德修身，常能起到潤(rùn)物細(xì)無聲的化育作用。「春種一粒粟，秋收萬顆子。」經(jīng)過一番勤苦的磨礪，「楊老師書法教室」孝悌班的正氣寶寶們迎來了成長(zhǎng)過程中又一次飛躍，令師長(zhǎng)們贊嘆不已，讓我們共同來擁抱這份喜悅吧！
【問題】無法安坐學(xué)習(xí)、不聽指令。
【目標(biāo)】融入班級(jí)，與大家同步學(xué)習(xí)。明辨是非，聽從指令，做正確的事。
【對(duì)策】幫助卿卿安定學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其融入集體時(shí)應(yīng)具備的能力。
【啟蒙錦囊】
卿卿其實(shí)是一位內(nèi)心非常細(xì)膩的孩子，但因溝通不良養(yǎng)成了逆反的行為習(xí)慣。從定心描紅入手，梳理心緒，當(dāng)卿卿被正能量的學(xué)習(xí)吸引住時(shí)，他逐漸地心定身安。內(nèi)心祥和，能聽得懂道理，明辨是非，便不再與人針鋒相對(duì)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅(jiān)持原則的引導(dǎo)，幫助卿卿從忤逆頂撞到溫順好學(xué)，實(shí)現(xiàn)了德藝修身的蛻變。
【問題】急躁、易怒。
【目標(biāo)】心平氣和、尊卑有序。
【對(duì)策】以藝定心，幫助軒軒掌控情緒。學(xué)習(xí)進(jìn)退應(yīng)對(duì)的禮儀。一分恭敬得一分利益。
【啟蒙錦囊】
孩子應(yīng)從小深植長(zhǎng)幼有序的觀念，若孩子養(yǎng)成頤指氣使、尊卑顛倒的習(xí)慣，遞減的恭敬心會(huì)障礙孩子的求學(xué)與發(fā)展。因此如何有禮應(yīng)對(duì)，如何恭敬地請(qǐng)求長(zhǎng)輩的幫助，是每一位孩子應(yīng)從小學(xué)習(xí)并終生踐行的好習(xí)慣。「十分恭敬得十分利益」，誠(chéng)敬之心方能帶領(lǐng)孩子迎向美好的未來。
【問題】呱噪不安、“一言九頂”、忤逆。
【目標(biāo)】幫助亮亮學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合的行為規(guī)范，調(diào)柔心性，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。
【對(duì)策】及時(shí)提醒和幫助亮亮分時(shí)間段安心學(xué)習(xí)，不影響他人。學(xué)習(xí)感恩，做學(xué)習(xí)的小主人。
【啟蒙錦囊】
語言是人與人之間溝通的橋梁，但如果該安靜時(shí)還吵鬧不休將會(huì)影響公共場(chǎng)合的秩序。好孩子，要學(xué)習(xí)溫順接納長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像花兒虛心接受雨露的灌溉才能日益茁壯。經(jīng)過老師的嚴(yán)教，亮亮慢慢懂得了感恩和尊重父母，聽從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，從最初的散漫頑劣到逐漸地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是即將上小學(xué)的亮亮最大的收獲。除此之外，他還收獲了很多生活好習(xí)慣，希望這些好習(xí)慣能陪伴他一生！
【問題】注意力極度分散，仿若“太空神游”。
【目標(biāo)】心眼手專注一處，積極上進(jìn)。
【對(duì)策】生活中，不厭其煩地提點(diǎn)錸錸，讀書看著書，洗碗看著碗，做什么事都要：心眼手，合作好。
【啟蒙錦囊】
孩子的專注度，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成效，幫助孩子定心是一切學(xué)習(xí)任務(wù)的前提。經(jīng)過多元德藝的實(shí)踐學(xué)習(xí)，錸錸從“千呼萬喚不回應(yīng)，就算回應(yīng)又跑神”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸缸肿x經(jīng)用心專，還有洗碗進(jìn)步快”，再一次證明了德藝定心的實(shí)效。現(xiàn)在的錸錸神清氣爽、陽光燦爛，可見他沐浴在學(xué)習(xí)的喜悅之中！入學(xué)以來，錸錸最初上學(xué)的時(shí)間是間斷的，進(jìn)步并不明顯，后來母親下定決心全心幫助孩子，不僅積極配合老師，穩(wěn)定出勤，而且在家也和老師保持步調(diào)一致，嚴(yán)格完成指定作業(yè)，滴水石穿，極具耐心。親師齊心，其利斷金，錸錸才有今天可觀的進(jìn)步。非常感恩，母親的智慧抉擇和言傳身教，為孩子照亮了前行的路。
「入芝蘭之室，久而不聞其香。處鮑魚之肆，久而不聞其臭。」昔日孟母三擇其鄰的睿智，體現(xiàn)了優(yōu)良的人文環(huán)境對(duì)人格涵養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的影響至深且巨。
「楊老師書法教室」自創(chuàng)辦以來，竭心營(yíng)造的正是這樣一個(gè)孝悌謙和、誠(chéng)敬敦厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，期望更多的孩子能在潛移默化的善環(huán)境中，從小扎好定力德根，撥開不良習(xí)氣的霧靄，照見「萬里無云萬里天」的明朗清澈。「人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。」祈愿點(diǎn)點(diǎn)心燈，普明世界，乾坤朗朗，海晏河清。
